【題目】化學與生活密切相關,生活中的下列做法錯誤的是( )
A.油鍋著火立即蓋上鍋蓋滅火B.用鋼絲球擦拭鋁質水壺表面
C.使用洗滌劑去除餐具油污D.鐵鍋洗凈后放在干燥通風處
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是架起宏觀和微觀的橋梁。
(1)寫出下列物質的化學式。
碳酸鈣 四氧化三鐵 氫氧化鈉
(2)標出下列劃線元素的化學價。
KMnO4 Cl2 H2SO3
(3)金屬鐵是由構成的,氯化鈉是由構成的。(用化學符號表示)
(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結構示意圖為 ![]()
①當a=時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是。
A. 原子 B.陽離子 C. 陰離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象反映了對應實驗過程中相關量的變化,其中不正確的是( )
A.在部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B.O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
C.等質量的Mg粉和Fe粉與足量濃度的稀鹽酸反應
D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題。![]()
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①;②;③;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 , (填字母序號,下同),該反應文字或者符號表達式為 , 該還需做的一點改動是 , 若要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是;
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起作用,該反應的文字或者符號表達式為。同學們利用B和F裝置,來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發現實驗結果比理論值(填“偏大”、“偏小”或者“不變”),其主要原因是 , 可以采取的方法來消除該誤差。
(4)實驗室制取CO2發生裝置可選用(填字母序號,下同),收集CO2通常選用裝置 , 判斷CO2已收集滿的方法是。檢驗CO2的文字或者符號表達式為。如G圖所示,現沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳,觀察到的現象為;
(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應選用的發生裝置是(填字母序號),收集時氨氣應從H裝置(填a或者b)導管口進,同時另一導管口最好與裝置相連接(填數字編號)。![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【科普閱讀】![]()
依據文章內容,回答下列問題:
(1)木糖醇的物理性質是。
(2)木糖醇入口有清涼感覺的原因是。
(3)木糖醇在人體內發生的反應可以用文字表達式表示為(反應條件略去)。
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