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【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選________(填“b”、“c”)。

(2)從裝置A~D中選擇:實驗室制取并收集CO2應選用圖中的________(填字母)。

(3)若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。________

【答案】c BC

【解析】

(1)根據裝置的特點分析;

(2)根據實驗室制取二氧化碳的藥品和條件分析;

(3)根據氧氣的性質分析。

(1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c,因為試管中有帶孔塑料板,可以做到使固體接觸和分離;

(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故為:BC;

(3)氧氣不易溶于水,密度比水的密度小,若制取的O2F裝置排水收集,如圖所示,故為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小美有一只銀手鐲(銀鋅合金),她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質量是 25.00克,再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應。實驗數據如下表:

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質量(克)

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應后剩余固體的質量(克)

24.35

23.70

23.05

23.00

23.00

根據上表中數據分析,完成下列問題:

1)手鐲中銀的質量是_____克。

2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數是多少?(寫出計算過程)________

3)第4次加入鹽酸充分反應后,溶液中的溶質是_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質,發生的化學反應為:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,現取一定質量的質量分數為10%NaCl溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,停止通電,生成氯氣的質量與時間的關系如圖所示.請計算:

1)參加反應的氯化鈉是多少克______?生成氫氣多少______?

2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. 甲的溶解度受溫度影響最大

B. 10℃時,三種物質的溶解度大小順序為丙>>

C. 30℃時,乙、丙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相等

D. 50℃時,分別將40g甲、乙兩種物質放入100g水中,均得到飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A~H是初中化學常見的物質。A俗稱蘇打;C可用作補鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)寫出化學式:A ,G 。

(2)寫出化學方程式:

H轉化為B的反應 ,

C轉化為F的反應

(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應,測得瓶內氣壓隨時間的變化如下圖所示。

(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式______

(2)下列有關說法正確的是______ (填字母序號)。

A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快

C.碳酸鈣粉末產生的CO2質量多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導學生探究質量守恒定律的教學片段,請你參與探究井幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

(提出問題)化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

(查閱資料)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

(猜想與假設)猜想1:不相等;猜想2:相等

(實驗探充)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量

甲組

乙組

實驗方案(反應后略)

實驗現象

有氣泡產生,天平指針向右偏轉,化學方程式為_____

_____,天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確

猜想2正確

(反思評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發現甲組中有氣體溢出,導致指針偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。

(得出結論)同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步分析發現,反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

(解釋應用)

解釋:化學反應前后,_____的種類、數目、質量均不變,所以質量守恒。

應用:某固體物質受熱會發生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質,則該固體物質一定有_____種元素組成。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反應。過濾,所得濾液質量為58.5g,試計算:

(1)反應后生成的沉淀質量為_______.

(2)所得濾液中溶質的質量分數為______________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖,下列說法正確的是(  )

A. t1℃時,100g水中加入40g甲,形成飽和溶液

B. t2℃時乙的飽和溶液降溫到t1℃變為不飽和溶液

C. t2℃時,甲、丙的溶解度相同,其飽和溶液溶質質量分數都是50%

D. 三種物質的溶解度都隨溫度升高而增大

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