【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣。
【提出問題】催化劑二氧化錳的用量對反應速率是否有影響?
【設計實驗】(1)實驗裝置如圖所示:
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(2)實驗記錄:實驗數據如下表:
過氧化氫體積(ml) | 過氧化氫濃度 | 二氧化錳質量(g) | 測量數據(ml) | |
Ⅰ | 30 | 5% | 0.1 | |
Ⅱ | 30 | 5% | 0.2 | |
Ⅲ | 30 | 5% | 0.3 |
【實驗分析】(1)過氧化氫分解的文字表達式為____________________;二氧化錳可作為該反應的催化劑的依據是__________________。
(2)表格中的“測量數據”是:相同時間內_______________________
(3)本實驗中,測定待測數據的裝置(上圖中虛線框里)是_______(填編號)。
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(4)若第Ⅱ次比第Ⅲ次實驗的“測量數據”更______(填“大”或“小”)說明催化劑的用量越多,反應更快。
【實驗反思】除了上述因素會影響過氧化氫的反應速率外,_________(寫一種)也會影響過氧化氫的分解反應速率,請寫出你的實驗方案:_______________________
【答案】(1)過氧化氫
水+氧氣;能加快過氧化氫的分解速率,而本身的質量和化學性質在反應前后不變;收集氧氣的體積
(2)C;小;過氧化氫濃度(1分)方案:取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液,分別加入相同質量的二氧化錳,比較相同時間內收集的體積。(影響過氧化氫分解速率的因素還有催化劑種類、催化劑的顆粒大小、反應時的溫度等,方案遵循控制變量法即可。)
【解析】
試題分析:過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣;其中二氧化錳的作用是加快過氧化氫的分解速率,但反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變,所以是過氧化氫分解的催化劑;比較分解速率的方法是,比較相同時間內生成氫氣的多少;裝置C中氧氣從短管進入,然后隨氣體增多、壓力增大,將水從長管壓入量筒內,進入量筒內的水的體積等于收集的氧氣的體積,AB裝置氣體能從短管出去,不能達到收集氣體的目的;若第Ⅱ次比第Ⅲ次實驗的“測量數據”更大說明催化劑的用量越多,反應更快。溫度、過氧化氫的濃度,催化劑的種類等都能影響過氧化氫的反應速率;
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【題目】可以一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是
A.將燃著的木條分別插入集氣瓶中 B.分別加入適量澄清石灰水
C.分別加入蒸餾水 D.將帶火星的木條分別插入集氣瓶中
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【題目】亞硝酸鈉(NaNO)是一種工業鹽,有毒可致癌,常在非法食品制作時用作食鹽的不合理替代品。其中氮元素的化合價是
A. +5 B. -3 C. +3 D. +4
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【題目】回答下列問題:
(1)用化學用語填空:5個鉀原子 ,2個氮分子 ,+3價的鋁元素 , 硫酸根離子 ,氯化鉀__________,碳酸鈉 。
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(2)如圖是鋁原子的結構示意圖,則鋁原子的核電荷數x= ,在化學反應中容易 電子(填”失去”或”得到”),形成 (填寫離子符號)
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【題目】物質的用途與性質對應關系不合理的是( )
A. 石墨做電池電極﹣導電性 B. 鐵鑄成鐵鍋﹣導熱性
C. 氧氣用于潛水﹣氧氣支持呼吸 D. 活性炭除異味﹣吸附性
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【題目】下列實驗方法正確的是___________,
A.用聞氣味法區別一氧化碳和二氧化碳 B.看顏色區分過氧化氫和水
C.用燃燒產物鑒別H2、CO、CH4 D.用________的方法區別鐵粉和碳粉
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【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。
(1)化學實驗可按其主要目的分為:物質發生化學反應條件的探究,物質性質的探究,物質含量的探究等。據此應將下列實驗中D與 (填“A”或 “B”或 “C”)歸為一類,依據的實驗目的是 。
A |
|
C |
D |
(2)在氧化還原反應中,元素化合價升高的反應物為還原劑,反之為氧化劑。則上述實驗B中,氧化劑是 ,請寫出由一種單質和一種化合物發生化合反應的化學方程式 (其中單質為還原劑,化合物為氧化劑)。
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