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【題目】某藥廠生產的葡萄糖酸鋅口服液的標簽如下圖所示，請回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鋅是由4種元素組成的，其中，碳、氫、氧、鋅元素的原子個數比是______。

（2）其中，碳、氧元素的質量比是_______，含鋅元素的質量分數是________(精確到0.1%)。

（3）每支口服液含葡萄糖酸鋅45.5 mg，請你計算標簽中每支口服液含鋅元素的質量為多少mg(寫出計算過程)_____。

【答案】12：22：14：1 9：14 14.3% 6.5mg

【解析】

（1）葡萄糖酸鋅化學式為C12H22O14Zn，故碳、氫、氧、鋅元素的原子個數比=12：22：14：1；

（2）葡萄糖酸鋅化學式為C12H22O14Zn，碳、氧元素的質量比=（12×12）：（16×14）=9：14；鋅元素的質量分數=×100%≈14.3%；

（3）每支口服液含鋅元素的質量=45.5mg××100%=6.5mg。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法錯誤的是

A. 納米鐵粉燃燒的化學表達式為Fe+O2 Fe2O3

B. 錐形瓶中放水可防止生成物濺落炸裂瓶底

C. 氣球先變大后變小，說明該反應為放熱反應

D. 激光手電照射為反應提供所需溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：

（1）A實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______，集氣瓶內放入少量水的目的是___________。

（2）B實驗中紅磷燃燒的現象是_________，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的五分之一，你認為導致這一結果的原因可能是________。(任寫一條)

（3）C實驗中燒杯B中的現象是__________，產生這一現象的原因是___________。

（4）D實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體。下列說法不正確的

A. 轉化①、②、③可通過分解反應實現

B. 轉化④可通過化合反應實現

C. 轉化③、④中，一定有元素的化合價發(fā)生了變化

D. 氣體丙可以燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：

（1）A物質的名稱是__________，操作①的名稱是__________；

（2）操作②過程主要發(fā)生________(選填“物理”或“化學”)變化；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是________(選填“軟水”或“硬水”)。經過操作③以后，小雨重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建化學基本觀念是學習化學的基礎，下列有關化學基本觀念的認識不正確的是

A. 元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

B. 微粒觀：保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子

C. 轉化觀：農家肥料的腐熟包含物質的緩慢氧化

D. 守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應生成36g水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對氧氣的制取進行了進一步探究。

（1）用高錳酸鉀制氧氣，對比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度。

（進行實驗）

①用向上排空氣法收集氧氣：將帶火星的木條放在集氣瓶口，當_________時證明氧氣集滿，用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分數。重復該實驗3次并記錄數據。

②用排水法收集氧氣：氧氣能用排水法收集的原因是____，用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分數。重復該實驗3次并記錄數據。

氧氣的收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣的體積分數/%

79.7

79.6

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數/%

79.7

89.7

（實驗分析）不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是__________。

（2）用過氧化氫溶液制氧氣，探究不同催化劑催化過氧化氫分解的效果。

（查閱資料）

①MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S對過氧化氫的分解均具有催化作用。

②海藻酸鈉可以作為催化劑的載體支架，形成負載不同催化劑的海藻酸鈉微球。

（進行實驗）

①制備五種負載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個微球大小相同，且負載催化劑的質量相等。

②取30粒負載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質量分數為5%的過氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應，實驗裝置如圖1，采集200s內壓強數據，繪制曲線如圖2。


（實驗分析）

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是_________。

②本實驗中，通過一段時間內______來反映生成氧氣的快慢。

③本實驗中，負載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，60s時竟將橡皮塞彈飛，在圖2中對應的曲線是_______（填“a”或“b”）；負載_______的微球催化效果較好，反應溫和；負載Fe2O3、Cr2O3的微球催化效果一般；負載_______的微球催化能力最弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣體積含量，有關此實驗結論與分析錯誤的是

A. 此實驗證明，氧氣約占空氣體積的 1/5

B. 此實驗證明，反應后剩余的氣體既難溶于水也不支持燃燒

C. 該實驗中的紅磷還可以用木炭來代替

D. 若該實驗沒有達到預期目的，可能是裝置氣密性不好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子。

（1）該反應屬于_________反應（填基本反應類型）。

（2）虛線框內應填的微觀示意圖是________（填字母序號）。

（3）由該反應的微觀過程，你認為化學變化的實質是____________________。

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