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【題目】關于催化劑的說法中正確的是

A．催化劑能加快化學反應速率

B．二氧化錳是催化劑

C．催化劑在化學反應前后質量和性質都不變

D．二氧化錳能加快過氯酸鉀分解的速率,還能增加氧氣的產量

【答案】A

【解析】

試題分析：催化劑能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質都不變，A、改變包括“加快或減慢”，故催化劑能加快化學反應速率，正確，B、將某物質是催化劑，一定不能脫離反應，故二氧化錳是催化劑這種說法是錯誤的，C、性質包括物理性質和化學性質，故應說催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變，錯誤，D、二氧化錳能加快過氯酸鉀分解的速率,但不能增加氧氣的產量，錯誤，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水 B．分離液態空氣

C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫

E． 。

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱① ② ；

該反應的化學方程式是 。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是 ；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。

（4）我們還知道有多種途徑可以產生二氧化碳。例如：實驗室制取二氧化碳的原料是（寫物質的名稱） 和 ，化學方程式是 ，是否能用甲裝置來制取？ （填寫是或否）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置

①寫出帶標號儀器的名稱：① 、② ；

②向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是 ；

③若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發生裝置是圖 ；寫出實驗室以圖B為發生裝置制取氧氣的化學方程式： ；

④收集氧氣選用的裝置是圖E或圖 ，選擇E的理由是 ；下圖收集裝置中也可于收集氧氣的是 （填編號）；

⑤某同學制取氧氣后回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖

操作m的名稱是 ，操作n的名稱是 ，操作m、n中都用到的玻璃儀器是 ，操作m中該儀器的作用是 ；

⑥加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3 mol氧氣，求所需的氯酸鉀的物質的量。（根據化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料一：據報道，浙西北藏著個聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經濟價值超700億元。稀土是國家戰略儲備資源，這次發現的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面。

資料二：根據“嫦娥一號”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He-3原子，同時測了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。

請結合上述材料回答：（1）“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內（ ）

A．含有3個質子，沒有中子 B．含有2個質子，1個中子

C．含有1個質子，2個中子 D．含有3個中子，沒有質子

（2）鈧元素相關信息如圖所示。下列說法中不正確的是（ ）

A．該元素的元素符號為Sc B．該元素屬于金屬元素

C．該元素的原子核外有21個電子 D．該元素的相對原子質量為44.96g

（3）“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。屬于非金屬元素的有____________種。

（4）鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧（Sc）元素的粒子結構示意圖如下圖所示：

圖1 圖2

（1）①下列四種粒子的結構示意圖中，與圖1化學性質相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，表示陽離子的粒子有 （填序號）；

②圖2所表示的粒子的化學符號是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，表示2個氫原子的是

A. 2H B. 2H2 C. H2 D. 2H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是

A. 自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化

B. 實驗室制氧氣和二氧化碳都可通過分解反應制得

C. 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集

D. 一般情況下，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同）

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是 。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

（3）該實驗可推論出氮氣_____________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質____________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。

（4）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？____________（填寫序號）

A．加快集氣瓶內氣體冷卻 B．液封導氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩,且學生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為

A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體所具備的物理性質應是

A．易溶于水,密度比空氣大 B．易溶于水,密度比空氣小

C．難溶于水,密度比空氣大 D．難溶于水,密度比空氣小

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