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【題目】甲和乙在點燃條件下生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是

A.該化學反應前后，原子種類保持不變

B.該反應前后分子個數發生變化

C.該反應中生成丙與丁的質量比為22：9

D.若7g甲與26g乙混合點燃，則生成丙、丁質量和為33g

【答案】BD

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是乙烯和氧氣反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：C2H4+3O2 2CO2+2H2O。
A、由微粒的變化可知，該化學反應前后，原子種類保持不變，故結論正確；
B、由方程式變化可知，每4個分子反應生成了4個分子，該反應前后分子個數沒有發生變化，故結論錯誤；
C、由方程式變化可知，該反應中生成丙與丁的質量比為（44×2）：（18×2）=22：9，故結論正確；
D、由方程式變化可知，甲和乙反應的質量比是：28：96=7：24，若7g甲與26g乙混合點燃，由于乙有剩余，則生成丙丁質量和不為33g，故結論錯誤。
故選：BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題

（一）（l）寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為_____。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集純凈的二氧化碳，選用的裝置為_____（填字母）。

（二）圖乙是某實驗小組探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由F、G、H三部分組成。請認真閱讀下列內容并回答有關問題。

資料卡：凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。

（1）在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40 mL 5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。實驗室中的_____（填儀器名稱）和該實驗中注射器有相同的作用。

（2）在廣口瓶H中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是_____。

（3）取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80 ℃的熱水（熱水的高度以小試管高度1/2為宜）；將大試管稍作傾斜，讓小試管沿大試管內壁滑入大試管中；將雙孔塞的長導管伸到小試管中接近白磷正上方的位置，旋緊雙孔塞；最后將大試管放入燒杯中。放白磷的試管應選擇盡可能小的較為適宜，其原因是_____。

（4）按圖乙連接好裝置。在燒杯中加入200 mL約80 ℃熱水，燒杯中熱水的作用是_____。

（5） 緩慢推動注射器。儀器①中發生反應的化學方程式為_____。裝置G小試管中觀察到的現象為：① 有氣泡產生，②_____；G中反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）物質是由________、________微觀粒子構成的。

（2）白磷自燃產生大量的__________________；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，__________________，生成黑色固體。

（3）地殼中含量最多的金屬元素是________，該元素所對應的金屬氧化物為________。

（4）科學家發現半胱氮酸能增強艾滋病毒感染者的免疫力。已知半胱氨酸的化學式為。

①半胱氨酸由________種元素組成。

②半胱氨酸的相對分子質量________。

③求半胱氨酸中氧元素的質量分數___________。（要求列出計算式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.

（1）銅元素與氧元素的本質區別是______不同；

（2）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是______；填化學式）；

（3）下圖是氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應的微觀示意圖.

①圖中共有_______種氧化物；共涉及到_______種元素；

②該化學反應中保持不變的粒子是_______（填“分子”或“原子”）；

③參加反應的氧化銅和氫氣的粒子個數比是_______；

④該反應的化學方程式為_______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某種化肥的部分信息，請根據相關信息計算.

碳酸氫銨

凈重：

含氮量：

化學工業公司

（1）該化肥中氮元素的質量為_______kg.

（2）碳酸氫銨的相對分子質量_______；

（3）碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質量比_______；

（4）碳酸氫銨中氮元素的質量分數_______（計算結果精確到）；

（5）該化肥中碳酸氫銨的質量（計算結果精確到）_______；

（6）該化肥是_______（填“混合物”或“純凈物”）.（寫出（2）-（5）的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-E是初中化學已學過的5種物質，它們有如下圖所示的轉化關系，部分產物已略去，已知A、B是無色液體，E是一種白色粉末固體粉末

（1）保持物質B化學性質最小的粒子是____________（用化學式表示）

（2）寫出反應③的化學方程式_________

（3）金屬Cu能與空氣中的水、O2和____________（用化學式表示）反應生成“銅銹”[Cu2(OH)2CO3]。

（4）我國航天技術取得巨大成就，火箭發射過程中，火箭推進器常用液態肼（N2H4）和物質A作為反應物，生成N2和物質B寫出該反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青州市盛產“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關于硒的說法不正確的是

A.“富硒小米”中的硒是指硒元素

B.硒原子的核外電子數為34，中子數為45

C.硒的原子質量為78.96

D.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系．

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰．

（1）請寫出下列物質的化學符號：D_______________，G_______________，H___________________．

（2）請寫出下列變化的化學方程式：①B→F_______________，②C→B___________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀微觀符號之間建立聯系,是化學科特有的思維方式,能幫助我們更好地認識物質變化的本質。

信息連接：中和反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成了水分子,即像這種用實際參加反應的離子符號來表示化學反應的式子叫離子方程式：離子反應遵守質量守恒定律。請完成下列問題：

如圖是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的微觀示意圖,其中實質參加反應的離子是_____,反應前后沒有發生變化的離子是_____,該反應的離子方程式是_____。

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