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【題目】利用下圖所示裝置進行實驗。

（1）打開K1，觀察到蠟燭；A中發生反應的化學方程式為 。

（2）關閉K1、打開K2，觀察到蠟燭緩慢的熄滅。蠟燭熄滅的原因是 。

【答案】（1）燃燒的更旺，發白光；2H2O2= 2H2O + O2↑；（2）B中產生二氧化碳氣體，壓強增大，大于外界大氣壓，氣體進入燒杯中，二氧化碳不可燃不助燃。

【解析】（1）氧氣具有助燃性，使燃燒的蠟燭燃燒的更旺；發出白光；A中發生反應的化學方程式為2H2O2= 2H2O + O2↑；（2）關閉K1、打開K2，觀察到蠟燭緩慢的熄滅。蠟燭熄滅的原因是，B中產生二氧化碳，進入燒杯中，壓強增大，大于外界大氣壓，氣體進入燒杯中，二氧化碳不可燃不助燃。蠟燭熄滅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的分類正確的是

選項

物質

類別

A

太陽能、風能、煤

清潔能源

B

C60、He、水銀

單質

C

純堿、燒堿、Ba（OH）2

堿

D

CH4、CO2、葡萄糖

有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發現，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發生反應的化學方程式 ；石灰水 變渾濁是因為生成了 。（填化學式）

（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：

【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設】假設 1：揮發出的HCl使渾濁變澄清；

假設 2： 。

【設計實驗】為除去 CO2中的 HCl，小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置， 裝置的連接順序是甲→ → →乙（填字母序號）；其中存放的試劑合理是 （填選項序號）。

A．濃硫酸 B．NaOH 溶液 C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液

【實驗現象】飽和石灰水渾濁后，繼續通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結論】由以上探究可得出結論是 。

【注意：答對第（3）小題獎勵 4分，化學試卷總不超過 60 分。】

（3）該興趣小組在老師指導下，用 PH 傳感器測得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時間的變化曲線如圖3。

①AB 段 PH 值不變的可能原因是 ；

D點所得溶液的成分除 H2O外還有 。

②BC 段發生的化學方程式主要有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“少一些煙塵，多一片藍天，建設文明城市，人人有責”。

（1）汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應的微觀過程可用下圖表示:

①該反應中沒有發生改變的粒子是 (填“分子”“原子”或“離子”)

②寫出上述反應的化學方程式: 。

（2）煤燃燒時產生的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一，可用 來測定雨水的酸堿度，請你提出一條防止酸雨發生的建議: 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．檢驗電解水的產物，可判斷水的組成元素

B．將pH試紙用水濕潤后，測定檸檬汁的pH

C．凡是無色的、均一的液體一定是溶液

D．硫在O2中燃燒發出淡藍色火焰，生成SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數之比。

（1）用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_______________（填序號）。

（2）宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反應的化學方程式為________________________________。

（3）航天器返回地面后，用Ca(OH)2與Li2CO3發生復分解反應，使____________（填化學式）再生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷下列各組物質，屬于同素異形體的是( )

A.冰和水 B.一氧化碳和二氧化碳

C.水與雙氧水 D.紅磷和白磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種固休物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A．t1℃時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等

C．若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲

D．將甲的飽和溶液從t2℃ 降溫到t1℃，可析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液至恰好完全反應。

（1）可以觀察到的實驗現象是 。

（2）右圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代 表的離子。（填離子符號）

（3）下列物質能與K2CO3溶液反應產生類似上述實驗現象的是 。（雙項選擇）

A．Ca（OH）2 B．HCl C．BaCl2 D．（NH4）2SO4

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