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【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,作為植物進行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:________________________________

③為了保護空氣,在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中,基本監控項目增設了PM2.5濃度限值,與該監測項目有關的是__________(填字母序號)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

(2)根據所學知識,完成下列填空:

①實驗室做實驗室時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅

②分離液態空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)

③做“硫燃燒”實驗時,用排水法收集氣體的優點是_________

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是__

【答案】二氧化碳稀有氣體氮氣+氫氣氨氣D濕抹布或細沙沸點便于留水或使氧氣更純凈實驗現象更明顯防止生成物落下炸裂瓶底

【解析】

(1)①植物進行光合作用的原料的是水和二氧化碳,其中二氧化碳來自空氣,稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光,所以可制成霓虹燈;

氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣,該反應的文字表達式為:氮氣+氫氣氨氣;

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,所以與PM2.5項目監測項目有關的是可吸入顆粒物;

(2)①酒精不慎灑出燃燒起來,應該用用濕抹布或細沙蓋滅,因為這樣可以隔絕氧氣;

②分離液態空氣法制氧氣的過程是:先把空氣加壓、降溫,使之變成液體,然后逐漸升溫,沸點低的氮氣先揮發出來,剩余部分主要就是氧氣,可見是利用了空氣中氮氣和氧氣的沸點不同;

③從做硫燃燒實驗實驗時,由于燃燒后的產物二氧化硫會造成空氣污染,實驗過程中可以用,排水法收集氣體,便于留水吸收二氧化硫,同時使氧氣更純凈實驗現象更明顯;

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a的名稱是_____________

(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起______作用,應選擇的氣體發生裝置為________(填序號),收集裝置為________(填序號),發生反應的文字表達式為____________________,該反應的類型為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質,其中B為無色氣體,C為無色液體,將點燃的細鐵絲放入B中,鐵會劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,若向A物質中加入一種黑色的固體E,則A的分解速率加速,而E在反應前后本身的化學性質和質量都不改變。試回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學符號:B________; D_________

(2)其中E是用做_________

(3)你能說出B的至少兩點用途嗎? _____________________

(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達式:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明發現家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質,他做了如下實驗:此液體為A,在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把銀白色的金屬G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H。

請根據小奇的實驗,回答下列問題。

(1)寫出各物質的名稱或現象:D________; F________燃燒發出_____________火焰

(2)寫出④中發生反應的文字表達式并注明基本反應類型:

________________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是 ( )

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

水將集氣瓶內的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中,不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子,④是陽離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在 20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體分別加入盛有 100 g 水的燒杯中,充分攪拌后的現象如左圖所示,甲、乙兩物質的溶解度曲線如右圖所示。則下列說法正確的是( )

A. 燒杯甲中的溶液是N 溶液

B. 燒杯乙的溶液一定是不飽和溶液

C. 燒杯甲的溶液升溫到 30℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解

D. 若燒杯甲和燒杯乙的溶液都升溫到 30℃時溶質的質量分數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認識.

(經典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。

(1)下列有關該實驗說法正確的是_______

A.實驗裝置簡單,加熱時間短

B.汞槽中的汞可以起到液封作用

C.生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

(2)通過該實驗,拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成,氧氣約占空氣總體積的____

(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%,發現結果明顯偏低,可能的原因是:(1)裝置漏氣;(2)___;(3)…

(結論與反思)多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ,通過查閱資料顯示:當氧氣的體積分數低于7%,紅磷就要熄滅,無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。

(實驗探究1)已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發生化學反應的過程,生成一種暗紅色的固體。小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與反思)實驗結束后能觀察到的現象是鐵絲表面有暗紅色物質生成、試管內液面_______(填“上升”“下降”或“不變”)。

與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優點是:___________________________

(實驗探究2)為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

130mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量_____________(計算結果保留一位小數)

(結論與反思)通過上述實驗探究,利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差,你認為可能的原因是_______(填序號);

A.相同條件下,鐵粉與反應物間有更大的接觸面積,能使反應更快速充分

B.兩者是不同物質,鐵粉的化學性質更活潑,更容易與氧氣反應

實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率,則它們在反應中所起的作用可能是______作用。

(拓展延伸)常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠(Cu2(OH)2CO3),寫出該反應的文字或符號表達式_______,但若缺少其中一種物質則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,用序號填空:

(1)表示陽離子的是 ______

(2)屬于同種元素的是 ______

(3)化學性質相似的原子是 ______

(4)B圖所示粒子符號是 ______ .

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