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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（　　）
A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

【答案】A
【解析】A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，A符合題意；
B.收集氧氣時要待氣泡連續均勻冒出時才收集，開始氣泡含大量空氣，B不符合題意；
C.收集O2后，將集氣瓶在水下蓋好玻璃片，然后再移出水槽，C不符合題意；
D.停止加熱時，先移出導氣管再熄滅酒精燈，D不符合題意；
所以答案是：A。
【考點精析】本題主要考查了制取氧氣的操作步驟和注意點的相關知識點，需要掌握制取氧氣的操作步驟（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有下列一些常見的物質：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60 、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質。小明從中取出一些物質將它們分成并列的兩類物質（用并列的兩個圓表示）如圖。試回答：

（1）從給出的物質中選出適當物質填在左圓中
（2）小明分類的依據是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下，下列物質中能還原氧化鐵的是_____。

A、碳

B、氧氣

C、二氧化碳

D、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定用途，下列說法錯誤的是（）

A. 干冰易升華，可用于人工降雨

B. 銅有良好的導電性，可制作導線

C. 氧氣能支持燃燒，可用作燃料

D. 氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26克制取氧氣。加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為16.4克。
（1）生成氧氣的質量是多少克？
（2）求反應前混合物中氯酸鉀的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子、原子角度對下面一些現象和變化的解釋，合理的是

A. 花香四溢——分子體積很小，質量也很小

B. 食品變質——分子發生變化，分子性質發生變化

C. 滴水成冰——溫度降低，分子間隔變小，停止運動

D. 熱脹冷縮——溫度變化，分子或原子大小發生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A.丙可能是單質
B.在該反應中丁一定沒有參加化學反應
C.該反應的基本反應類型為置換反應
D.參加反應丙的質量一定等于生成的甲和乙的質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中強調“堅決打好藍天保衛戰”。各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是（ ）

A. 積極推廣使用新能源公交車 B. 火力發電廠進行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料燃燒 D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據你日常生活的經驗，選擇身邊的物質，舉例說明氣體的用途有用的一面和不利的一面_______？

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