【題目】化肥為保證糧食豐產起到了重要作用。下列各種化肥中屬于磷肥的是
A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學探究金屬單質的活動性時發現X、Y都能跟稀硫酸反應，而Z不能；Y能在X的鹽溶液中置換出X．則它們的金屬活動性順序為（ ）
A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Z＞Y＞X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】微量的亞硒酸鈉（化學式為Na2 SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化合價為
A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的重要手段。下列實驗設計不能達到實驗目的的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 確定NaOH溶液是否變質 | 滴加澄清石灰水觀察現象 |
B | 區別稀鹽酸和稀硫酸 | 滴加氯化鋇溶液觀察現象 |
C | 除去MnO2粉末中的KCl雜質 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaCl雜質 | 滴加稀鹽酸觀察現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列措施或事故處理方法正確的是
A．電器著火時立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
C．為了防止海產品變質，用甲醛溶液浸泡
D．被圍困在火災區時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
【進行實驗】右下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是_____________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。
【實驗記錄】
【結論】該探究過程得出的結論是_________________________。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____ _____是否改變。
【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？研究性學習小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | |
另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等，回答下列問題：
（1）用排空氣法從a端進入收集氣體，該氣體必須具有的性質是
（2）如果將瓶子倒放，用排空氣法從b端進入收集氣體，該氣體必須具有的性質是
（3）如果將裝置中預先盛滿水，用將水排出的方法貯氣，則氣體從 端進入。
（4）如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用，則水從 端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是
A．30℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同
B．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C．將50℃時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出
D．將60℃時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶質的質量分數不變
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