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【題目】為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應，并繪制了加入鹽酸質量與放出氣體質量的關系圖（見圖）．

說明：生鐵中雜質不溶于水，不與鹽酸反應．

（1）鐵完全反應用去鹽酸的質量為_____g．

（2）生鐵中鐵的質量分數為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數點后一位）_____。

（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量＝（73+6﹣a）g小明對該計算式提出了質疑，請指出其中的錯誤_____．

【答案】

【解析】

（1）鐵完全反應用去鹽酸的質量從圖示中可以看出是73g，故答案為：73

（2）解：設與鹽酸反應的鐵的質量為x．

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

56 73

x （73×10%）g

解得 x =" 5.6g"

生鐵中鐵的質量分數為=（5.6g÷6g）×100% = 93.3%

答：生鐵中鐵的質量分數為93.3%．

（3）生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量應是物質的總質量減去不溶性雜質和生成的氣體的質量．

溶液質量不包括氫氣質量和剩余雜質的質量，所以還要減去雜質的質量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象

Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。


Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。


（實驗結論）

（1）A中產生的氣體是_____________。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的___________和____________在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的符號表達式__________________________。

（實驗評價）

(1)實驗設計Ⅳ的目的是__________________________________________。

(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_______。

（實驗拓展）

（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是______________（填序號）。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

（2）實驗創新是中學生最為重要的科學素養。下圖是某學校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0．2gMnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創新實驗的評價，你認為不合理的是_________（填序號）。

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1中A、B、C分別為三種粒子的結構示意圖，圖2為元素周期表中的部分信息，請根據圖中信息回答。

（1）圖1的A~C中，屬于陽離子的是_____（填序號，下同），位于同周期的是_____。

（2）圖1 的C在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號為_____。

（3）結合圖2寫出對應的元素符號：甲_____；乙_____。

（4）元素在周期表中的分布是有規律的，位于同一族的元素，其原子結構有何共同之處？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木糖醇是一種具有營養價值的甜味物質，也是人體糖類代謝的正常中間物質。木糖醇外形似白糖呈白色晶體，略帶甜味，熔、沸點較低，易溶于水和酒精，還可以與水發生水解反應。廣泛應用于化工、食品、醫藥等工業。某工廠從玉米秸稈中提取木糖醇的工藝流程可簡述為：

（1）根據上述信息，歸納木糖醇的化學性質是_________。

（2）請寫出上述實驗過程中的操作名稱：操作①________；操作②_________。完成這兩步操作都要用到同一種玻璃儀器，該儀器的名稱是___________。其中在操作①中用到該玻璃儀器的作用是_________。

（3）根據上述信息，保存木糖醇晶體時，應注意_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。某物質放在D中點燃能劇烈燃燒，生成白色固體F。

(1) 寫出各物質的名稱：

B___________ E ______________。

(2) A發生的反應符號表達式 ________該反應類型（_______）；過氧化氫溶液遇到C放出D的反應符號表達式 ________________；生成F的反應符號表達式 __________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。請回答：

（1）X＝_____；

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（3）A粒子的化學性質與_____粒子（填序號）的化學性質相似；

（4）D屬于_____離子（填“陰”或“陽”），青少年缺D元素會得_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）量液時，量筒必須平放，視線要與____________________保持水平。

（2）有關物質的變化和性質描述如下，①潺潺的流水能蒸發成水蒸氣；②白云變成了雨滴或雪花降落到地面；③鐵礦石冶煉成鋼鐵；④鋼鐵可能變成鐵銹；其中屬于物理性質的是_____(填序號，下同)，屬于物理變化的是_____。

（3）寫下列反應的文字或符號表達式：

①石蠟在空氣中燃燒_____________________。

②鐵在氧氣中燃燒_______________________。

③紅磷在空氣中燃燒______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】精鹽中含有較多的可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質，進行粗鹽提純的實驗：

①實驗步驟包括：a 計算產率，b 過濾，c 溶解，d 蒸發，e 稱量。實驗步驟的正確順序是：e，_______________，a（填寫編號）。

②最后得到的精鹽屬于____________（填“混合物”或“純凈物”。）

③已知：產率=×100%，某實驗小組計算出的產率比其他組的產率低，你認為有哪些原因：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現了酸的化學性質，其中X與圖中所給物質的類別不同．結合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號是　 　；

（2）反應①中石蕊溶液變為　 　色；

（3）反應⑤的化學方程式為　 ；

（4）圖中只生成鹽和水的反應有 　（填序號）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應，又能跟Ca（OH）2反應，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　 　

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