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【題目】今年世界環境日的主題是營造綠色城市,呵護地球家園。某科學探究小組為探究影響大氣溫室效應的因素,進行太陽光照射下N2 、O2、CO2及空氣溫室效應強度的比較實驗。請你參與他們的探究過程,填寫有關空格。

(1) 用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣。

(2) 另取一個500mL的集氣瓶,采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣。

(3) 現欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳氣體,有下列儀器供選用:

實驗室制取二氧化碳藥品的名稱是

制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是(填儀器序號)

驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是

寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學方程式:

(4) 將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件相同。將溫度傳感器插入4個集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示)。打開數據采集器,實驗時間從北京時間1200到1400,測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示。由圖2分析,在實驗的大部分時間內4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:

(5) 我們安徽省是最早實行乙醇汽油(是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調和而成)的試點之一,能否從根本上避免溫室效應的發生? (填不能)

理由是:

(6) 秋收季節,一些農民將收割水稻后的千桿就地焚燒,這種做法的危害主要有:

(至少說出兩點)

為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,

【答案】 稀鹽酸和石灰石 A、C、D、E 把點燃的木條放在集氣瓶的瓶口,如果熄滅,說明已經收集滿了二氧化碳。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(4)二氧化碳>空氣>氮氣>氧氣 (5)不能 只要含碳元素的物質燃燒都會產生二氧化碳。(6)產生大量的二氧化碳、產生大量的粉塵。(7)開發太陽能、風能水能。地熱能等新能源。(少使用煤、石油、天然氣等含碳的礦物燃料,禁止亂砍濫伐。)

【解析】

試題分析: 實驗室用稀鹽酸和石灰石為原料來制取二氧化碳。根據所給儀器,制取并收集二氧化碳的儀器是錐形瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶有導氣管的雙孔塞。 驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是:把帶有火星的小木條放在集氣瓶的瓶口,觀察燃燒的木條是否熄滅。 實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(4)根據題給信息,可分析出4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:二氧化碳>空氣>氮氣>氧氣 。(5) 乙醇中含有碳元素,燃燒后有二氧化碳生成,因此使用乙醇汽油不能從根本上避免溫室效應。(6)植物的秸稈中含碳元素,燃燒后生成二氧化碳,并且產生大量的煙塵,會對空氣造成污染。(7)減緩大氣中二氧化碳的含量,可以從方面入手一是少用化石燃料,減少二氧化碳的排放二是多植樹因為植物光合作用需要消耗二氧化碳,再就是開發新能源。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前,我國鋼鐵產量居世界第一,為國民經濟的發展奠定了堅實的基礎。

(一)鐵的廣泛應用

某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸的作用下轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為

(二)鐵銹成分的探究

1)右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是 (選填序號)。

2).鐵生銹的主要過程為:Fe Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O

次要過程為:Fe FeCO3

寫出Fe Fe(OH)2反應的化學方程式

3).鐵銹組成成分的確定

某鐵銹成分為Fe2O3·xH2OFeCO3。為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行實驗。

【查閱資料】Fe2O3·xH2O失去結晶水溫度為110FeCO3282分解為FeOCO2溫度高于500時鐵的氧化物才能被CO還原。堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣

裝配好實驗裝置后,首先要

裝置A中的反應為:H2C2O4 (草酸) CO+CO2+H2O。通過BC裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應盛放 (選填序號)。

a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液

現控制D裝置中的溫度為300對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g

則樣品中FeCO3的質量m(FeCO3) gx

若缺少G裝置,測得的m(FeCO3) (選填偏大偏小不變,下同),

x的值會

(三)煉鐵過程的探究

.寫出工業上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學方程式

【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:

階段13Fe2O3CO2Fe3O4CO2

階段2Fe3O4CO3FeOCO2

階段3FeOCOFeCO2

.將上述300熱分解后的D裝置中剩余固體繼續分階段升溫,進行CO還原鐵的氧化物煉

鐵過程的探究。加熱時測定D中剩余固體質量隨溫度變化的曲線如右圖所示。圖中M點對應的a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于混合物的是

A.冰水混合物 B.碳酸氫銨 C.空氣 D.酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于催化劑的下列說法中,正確的是( )

A. 化學反應后催化劑本身的質量減少

B. 化學反應后催化劑本身的質量增加

C. 催化劑可改變化學反應速率

D. 化學反應后催化劑的化學性質發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中不屬于緩慢氧化的是(

A.動植物呼吸 B.食物腐敗 C.蠟燭燃燒 D.鐵制品銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為研究酸的化學性質,進行如下實驗

① 甲組實驗中兩支試管均無明顯現象,乙組中的現象是:藍色石蕊試紙變 (14) ,鎂帶表面有 (15) 。這兩組實驗說明 (16)

② 丙組實驗試管Ⅳ中發生反應的化學方程式是(17)

③ 丙組實驗中無明顯現象的是 (18) (填試管編號),下列實驗不能證明兩者發生了反應的是 (19)

a、測定加入另一反應物前后溫度的變化:溫度升高

b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化:pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞,再逐漸加入另一反應物,一段時間后溶液變紅

d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉,無氣泡

④ 為了驗證鹽酸具有酸的通性,丙組中還需添加的實驗是:向稀鹽酸中加入 (20)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進行如下實驗:

Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質量隨加入的水的質量變化如圖1所示

Ⅱ. 取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅

Ⅲ. 向實驗Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。

① CD段可觀察到的現象是 (9) ,從D到E的溶液的pH (10) (填“增加”、“減小”、“不變”)。

② 根據上述實驗得出原固體中一定有 (11)

③ 為進一步探究該白色固體成分,進行如下實驗

步驟

現象

結論

取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中,

加入 (12)

(13)

原固體中有氫氧化鈉

取實驗Ⅱ反應后的溶液于試管中,

加入過量硝酸酸化,再加入硝酸銀

(14)

(15)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學變化的是

A石蠟融化 B酒精揮發 C膽礬研碎 D糧食釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨。為測定該氮肥的含氮量,一化學研究性學習小組取一定量氮肥樣品,研磨使其混合均勻,備用。已知:

氫氧化鈉少量時2NH4HSO4+2NaOH=(NH4)2SO4+Na2SO4+2H2O

氫氧化鈉過量時NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+X+2H2O

(1)根據上述信息,回答下列問題

①氫氧化鈉過量時NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+X+2H2O,該反應中X的化學式為

②“化肥用得巧 莊稼‘身體好’”,下列物質可作為植物生長所需肥料的是

A.CaCl2 B.Ca3(PO42 C.K2CO3 D.KNO3

(2)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究.

①裝置I中的現象是 。②裝置H的作用是

③根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為 .(填“K”、“L”或“M”)

(3)同學們設計的實驗裝置圖如右,請回答相關問題。

①裝置中堿石灰的作用是 ,廣口瓶內四氯化碳的作用是

②指導老師指出,用該裝置進行實驗,即使氫氧化鈉足量且實驗過程中無氨氣外逸,測得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是

(4)同學們改進實驗裝置后(改進裝置圖略),進行如下實驗。

稱取不同質量的上述樣品分別與100g相同濃度的氫氧化鈉溶液混合,完全溶解后,加熱充分反應(此溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被稀硫酸吸收,測得氨氣的質量。部分實驗數據如下:

氫氧化鈉溶液的質量(g)

100

樣品質量(g)

7.750

15.50

23.25

氨氣質量(g)

1.870

1.870

1.700

請計算(計算結果保留兩位小數):樣品中氮元素的質量分數是 %。

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