【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)如圖1所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件,已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,請回答下列問題。
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①可說明燃燒需要與空氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____。
②銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____。
③燒杯中水的作用一方面_____,另一方面_____。
④寫出白磷燃燒的文字表達式_____。
(2)3月21日江蘇響水縣某化工公司因爆炸導致火災,消防員動用高壓水進行滅火。其滅火的主要原理是_____。
(3)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有如圖2圖標,其中表示“禁止煙火”的是_____(填字母序號)。
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【答案】銅片上白磷燃燒,水下白磷不燃燒 溫度未達到紅磷的著火點 提供熱量 隔絕氧氣 磷+氧氣
五氧化二磷 降低溫度到可燃物的著火點以下 C
【解析】
(1)①銅片上白磷與氧氣接觸,溫度達到著火點,白磷燃燒;水下白磷不與氧氣接觸,溫度達到著火點,白磷不燃燒。可說明燃燒需要與空氣接觸的實驗現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒,水下白磷不燃燒。
②銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度未達到紅磷的著火點;
③燒杯中水的作用一方面提供熱量,另一方面隔絕氧氣;
④白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣
五氧化二磷;
(2)3月21日江蘇響水縣某化工公司因爆炸導致火災,消防員動用高壓水進行滅火。其滅火的主要原理是水汽化吸熱,降低溫度到可燃物的著火點以下。
(3)A、該標志為禁止燃放鞭炮標志,不符合題意;
B、該標志為禁止吸煙標志,不符合題意;
C、該標志為禁止煙火,符合題意;
D、該標志為禁止燒烤標志,不符合題意。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組參觀了一個石灰廠時,帶回了一些石灰石樣品,同學們利用這些石灰石樣品做了如下實驗:取樣品10g放入燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入,實驗過程所得的數(shù)據(jù)如表所示(已知石灰石樣品中的雜質不參與反應,也不溶于水)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
實驗次數(shù) | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
1 | 10 | 8 |
2 | 10 | 6 |
3 | 10 | 4 |
4 | 10 | 2 |
5 | 10 | 2 |
(1)第 次加入稀鹽酸充分反應,CaCO3恰好完全反應。
(2)石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)= 。
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進行電解水的實驗,實驗前常往水中加入硫酸鈉溶液,其目的是____,通電一段時間后,a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為_________,a管氣體用_______來檢驗,反應的化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于2H2+O2
2H2O的讀法不正確的是
A.氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水
B.每2個氫分子與1個氧分子完全反應,生成2個水分子
C.每1個氫分子與1個氧原子完全反應,生成1個水分子
D.每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應,生成36份質量的水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
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(1)若A為黑色固體,A、B、C的相對分子質量依次增大,且 B與C是組成元素相同的兩種氣體,則C物質的化學式為_____;B→C的化學反應方程式(一個)_____;
(2)若A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質,則A物質的化學式為_____;B→C的化學反應方程式_____,基本反應類型_____(化合或分解反應)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
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(1)如果用雙氧水和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣,請回答:
①裝置A中所標實驗儀器a的名稱是________。
②所選儀器的連接順序為_________(填寫儀器序號字母)。
③生成氧氣的時候,裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(2)如果用石灰石和稀鹽酸制備并收集干燥的二氧化碳氣體,某實驗小組所選用裝置的連接順序為A→E→D→C,請回答:
①寫出制取二氧化碳氣體的化學反應方程式_________;
②裝置D的作用是_________;
③若將二氧化碳氣體通入裝置F,觀察到的現(xiàn)象是____;反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)如圍所示裝置,回答相關問題。
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(1)圖B中標有序號②的儀器名稱是______________________;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的文字表達式是______________________;發(fā)生裝置選擇_________________________;(從A-E中選擇, 下同),若用C裝置收集氧氣,當看到______________________;開始收集:收集完畢,用玻璃片的______________________(填“ 光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口,_______________________ 于桌面上。 (填 “正放”或“倒放”)
(3)裝置E可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,相比B裝置其主要優(yōu)點是______________________;
(4)用裝置A進行實驗時,首先應______________________(填序號)
①加藥品
②加熱
③檢查裝置氣密性
(5)若用氯酸鉀制取氧氣時,加入1克二氧化錳,氯酸鉀充分反應完畢后,回收二氧化錳的理想質量為_________________克: 若誤將高錳酸鉀當成二氧化錳加入其中,則產(chǎn)生氧氣的質量將____________ (選填“不變"、“減小”、“增加”或“不確定”)。
(6)若要檢驗CO2,裝置D中的試劑X是______________________;從裝置D的______________________(填 “m”成“n”)端導入,反應的文字表達式為_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的責任和義務。
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(1)用圖甲裝置進行電解水實驗,水中加入硫酸鈉溶液或氫氧化鈉的目的是______,一段時間后,在b管里產(chǎn)生的是______,該實驗說明水是由______組成
填化學符號
,發(fā)生反應的文字表達式______;
(2)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭起______作用;
(3)小明同學用如圖丙進行過濾操作,圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______,請指出他操作中的另一處明顯錯誤:______。改正上述錯誤后,若濾液仍然渾濁,應______,出現(xiàn)渾濁的原因可能是______;
答一點即可![]()
(4)許多化學實驗中都用到水,做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是______;硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中放少量水的作用是______;
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是______
填字母序號
。
A分子質量 B分子種類 C分子間距
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A. 葉酸的相對分子質量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質量分數(shù)大于氧元素的質量分數(shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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