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【題目】如圖是有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。

(1)在玻璃容器內還可以看到有大量_______生成,該生成物名稱為__________,其化學反應的符號表達式為__________

(2)請完成實驗報告:

實驗目的

實驗現象

實驗結論

測定空氣中______的體積分數

白磷著火燃燒,活塞_______,最后停在刻度約為________ (填整數)的位置上

空氣的成分按體積計算,氧氣約占______

【答案】白煙 五氧化二磷 P+O2 P2O5 氧氣或O2 先向右邊移動,后向左邊移動 8 1/5 、

【解析】

(1)白磷與氧氣發生燃燒時會產生大量的白煙,故填白煙

白磷與氧氣反應后的生成物是五氧化二磷,故填五氧化二磷

白磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故反應的符號表達式寫為:P+O2 P2O5

(2)由題干可知,該實驗的目的是測定空氣中氧氣的體積分數,故填氧氣或O2

白磷燃燒時放出熱量,裝置中的氣體受熱體積膨脹,活塞向右移動;反應后氣體減少,溫度降低,氣體體積減少,活塞有向左移動,故填先向右邊移動,后向左邊移動

氧氣約占空氣體積的1/5,活塞最后停在刻度8的位置上故填8;

實驗前玻璃管內的氣體體積為10,實驗后剩余氣體體積為8,減少的氣體體積就是空氣中氧氣的體積,氧氣的體積在空氣中的占比為=故填1/5。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室煉鐵的過程中,通入CO質量與紅色粉末質量的關系.根據圖示,下列說法不正確的是 ( )

A. b點表示通入CO一段時間后加熱,反應開始發生

B. c點表示紅色粉末已充分參加反應

C. 可根據通入CO的質量計算出紅色粉末的質量

D. d點表示反應結束后仍需繼續通入CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示

(1)地殼中含量最多的元素______

(2)氫元素______

(3)氫氣______

(4)鈣原子______

(5)兩個碳原子______

(6)鈉離子______

(7)氟離子______

(8)三個氫氧根離子______

(9)氯化鐵______

(10)兩個水分子______

(11)二氧化碳中碳元素顯+4價______

(12)保持二氧化碳化學性質的最小微粒______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_________________,②_____________

(2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用發生裝置是___________(填字母),反應的化學方程式為_________該反應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數是__________,二氧化錳_____________(填“是”或“不是”)該反應的催化劑。

(3)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為___________二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取,該反應的化學方程式為:__________若用此法來制取CO2,應選用的發生裝置是___________(填序號)

(4)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制反應的發生和停止,應選用的發生裝置是___________(填序號),氫氣在點燃前必須先驗純,為確保安全,驗純氫氣時最好用__________法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,_____________(填“能”或“不能”)選擇相同的發生裝置并控制反應的發生和停止,理由是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內容,請認真分析并回答后面的問題:

(1)請從上表中查出鋁元素的相對原子質量為__________

(2)表中不同種元素最本質的區別是__________(填序號)

A.相對原子質量不同 B. 質子數不同 C. 中子數不同

(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規律,請寫出其中一條:_________________________

(4)下圖是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x___________,鍶離子的符號為_______。通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第_____周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱是________________

(2)實驗室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是___________,反應的化學方程式為___________,基本反應類型是____________

(3)實驗室制取二氧化碳,發生裝置是_________,反應的化學方程式為_______,若用E裝置收集二氧化碳,則驗滿的方法是____________

(4)在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如下:

利用氫氣與氧氣的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__________,B瓶中產生氣體的化學方程式為____________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:

①關閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_________,說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。

②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的化學方程式為________。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀;打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結論是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,以下是部分實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________,要制取6.4g氧氣,需高錳酸鉀的質量為______

(2)用排水法收集氧氣時,收集到的氧氣不純,原因是______________(寫出一點)

(3)組裝整套裝置時,需選用上圖中的B、C、E、F、H、M、O和________

(4)收集氧氣的操作如下,其正確順序為_________

a.先裝藥品再檢查裝置氣密性

b.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

c.實驗結束時,先撤導管后移酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用銹蝕嚴重的廢銅屑為原料,回收銅

資料 1:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

資料 2:回收銅的兩種實驗方案。

反思與評價:

(1)寫出步驟Ⅳ所發生反應的化學方程式 ________ 。(任寫一道)

(2)如何判斷步驟Ⅴ加入的稀硫酸適量_______

(3)理論上兩種方案獲得銅的質量比較:方案一 __________方案二(選填“>、=、<”)。

(4)方案二優于方案一的理由是____________(答一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化,其中正確的是

A

B

C

D

向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

在某一密閉裝置內

點燃紅磷

加熱一定量高錳酸鉀固體

向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

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