【題目】下面是某化學反應的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( ) ![]()
A.示意圖中的各物質均屬于化合物
B.反應的本質是原子的重新組合過程
C.分子是由原子構成的
D.反應前后原子數(shù)目沒有變化
【答案】A
【解析】解:A、圖中反應物中
是由同種原子構成的,屬于單質,故選項說法錯誤.
B、由該化學反應的微觀模型示意圖可知,反應的本質是分子分成原子,原子的重新組合的過程,故選項說法正確.
C、由該化學反應的微觀模型示意圖可知,物質的分子都是由原子構成的,故選項說法正確.
D、由該化學反應的微觀模型示意圖可知,反應前后原子數(shù)目沒有變化,故選項說法正確.
所以答案是:A.
【考點精析】關于本題考查的單質和化合物的判別,需要了解單質與化合物的區(qū)別:單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是
A.氫氣在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
B.硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C.在空氣中打開盛有濃硫酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味產(chǎn)生,瓶口冒出白霧
D.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶底部放少量水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】祖國的發(fā)展建設既要金山銀山,又要綠水青山,防治空氣污染任重而道遠!下列物質不屬于空氣污染物的是
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、銅、銀、鋅是生活中常見的金屬,請根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)銅能制成導線,是利用了銅的性.
(2)若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,可選擇的試劑組是 (填序號)
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液
(3)將等質量的鋅粉和鐵粉分別與溶質質量分數(shù)相同等質量的稀硫酸充分反應,產(chǎn)生H2的質量與時間的關系如圖所示.請回答下列問題: ![]()
①表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是(填“a”或“b”).
②對于曲線a表示的反應,(填化學式)有剩余.
③若有一種金屬有剩余,則剩余的金屬一定是填化學式.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的說法正確的是( )
A. 分離液態(tài)空氣制氧氣,利用的原理是氧氣的沸點比氮氣的沸點低
B. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
D. 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】丙氨酸(C3H7O2N)是一種氨基酸,下列有關丙氨酸的說法正確的是
A.含有 2 個氧原子B.相對分子質量是 89 g
C.碳元素的質量分數(shù)最大D.碳、氫元素的質量比為 3︰7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A. 分離液態(tài)空氣法
B. 高錳酸鉀受熱分解
C. 過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解
D. 氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱分解
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【題目】下列關于物質用途與性質對應的關系錯誤的是( )
A. 食品包裝中充氮氣用于防腐——化學性質不活潑B. 液態(tài)氧用作火箭發(fā)射——可燃性
C. 銅制作導線——導電性D. 鎢用于制作燈泡里的燈絲——熔點高
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