【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，能形成溶液的是
A. 二氧化錳 B. 葡萄糖 C. 碳酸鈣粉末 D. 植物油
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某農作物因缺鉀而生長不良，應給它施用的化肥是： ( )
A. K2S04 B. (NH4)2S04 C. (NH4)2HP04 D. Ca3(PO4)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質量為60g
C.50℃時100g甲、乙的兩種飽和溶液都降溫到10℃，析出晶體甲比乙多
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數不一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產生氣體，進行了如下實驗：
【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應物加熱，有氣泡產生可收集到無色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發生鈍化，看不到明顯現象，加熱情況下會反應，產生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色．
（1）【提出假設】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學認為還有氫氣，你認為小亮同學預測有氫氣的理由是： ．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設一：無色氣體是SO2；
假設二：無色氣體是H2；
假設三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．
（2）【實驗現象及結論】
①圖甲實驗中出現現象，說明有SO2生成；
②圖乙爆鳴實驗中出現現象，說明有H2生成．
該爆鳴實驗的化學反應方程式 ．
結合以上實驗可知假設三成立．
（3）【交流反思】
①實驗中C裝置的作用是 ．
②實驗中D裝置的作用是 ．
（4）【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改過．
試分析增加的導管伸入液面以下的原因是 ．
該導管所起的作用是 ．
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【題目】有以下四種裝置： 
從圖中選擇適當的儀器組裝成符合要求的成套裝置.
（1）用和組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將 ， 然后再.
（2）用和組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸，需要在裝置中添加(填儀器名稱).
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【題目】關于每摩爾物質理解正確的是
A. 含有6.02×1023個分子或原子 B. 物質的質量一定等于式量
C. 單位符號為“n” D. 約含6.02×1023個微粒
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