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【題目】用化學用語填空。

(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________

(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______

【答案】 3O 2SO2 5OH-

【解析】本題考查常見化學用語的書寫,書寫時注意規范。

(1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故三個氧原子可表示為3O

(2)分子的表示方法是正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個二氧化硫分子可表示為:2SO2

(3)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,5個氫氧根離子可表示為:5OH-

4)化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗

(探究活動1)證明酸和堿發生了反應小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應,他依據的實驗現象是_______;反應的化學方程式________;玻璃棒的作用是_____

(探究活動2)能否通過證明有水生成來證明其反應的發生?

(設計實驗)小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。

(小資料)a.變色硅膠吸水后由藍色變為紅色;

b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

(1)實驗①、②的目的是____________________

(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________

(3)上述三支試管中能證明酸和堿反應有水生成的現象是_______________

(4)除了上述方法之外,還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發生了反應,說出對應的實驗現象和實驗結論:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅

_______

氫氧化鈉和鹽酸發生了反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:

1出圖中編號儀器名稱:

2用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是 填裝置序號,該裝置還需添加的實驗用品為 反應的化學方程式為

用D裝置對氧氣進行干燥,可將其中的水換成

3為了粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積,整套實驗裝置導管接口的正確連接順序 依次填導管接口,用a、b、c……表示

4實驗室若用裝置B制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品應為 填名稱其反應的化學方程式為 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣, 不能用B裝置控制反應的發生與停止。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現象明顯、尾氣不外逸等優點。

若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞試液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞試液變紅,說明分子具有的性質是_____________

若先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,過一會,略縮小,但不會恢復到原狀。請將下表中的試劑補充完整。

滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

試劑

H2O

________

_________

Mg

圖示氣球鼓起是因為裝置內氣壓增大,第二次氣壓增大的原因是______________

若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳,應進行的實驗操作是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食品與健康、能源與環境是我們共同關注的社會問題。

(1)紫薯營養豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”、“鈣”是指_____________(填字母);

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質

②人體缺“鐵”,會導致_____________病癥;

③紫薯中能給人體提供能量的物質是_____________

④硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的是____(填字母)。

A.硒屬于金屬元素

B.一個硒原子中有34個質子

C.硒的原子結構示意圖中x =18

D.硒元素的相對原子質量為78.96 g

(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應的化學方程式是_____________

(3)二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體,從“低碳”的角度分析,應盡量減少二氧化碳的排放。將排放出的二氧化碳吸收并轉化為可再利用的物質是科學家研究的方向。檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳,依據反應的化學方程式是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。

儀器①的名稱________

若用裝置AE制取氧氣,寫出相關的化學方程式______。驗證氧氣收滿的方法_____

若實驗室制取氫氣,應選用的發生裝置是_______(填字母,下同),該裝置的特點是__________若用F裝置收集氫氣,氣體應從________(“a”“b”)端導管導入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是________溶液(填化學式)。

實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。現要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歡歡過生日,媽媽做了很多菜,歡歡發現媽媽將拌了味好美粉的肉類加入食醋腌制時產生大量氣泡,引發了極大的興趣。

(查閱資料)味好美是一種嫩肉粉,可破壞肉質纖維結構,使肉質松軟,其成分中含有碳酸氫鈉(NaHCO3)。歡歡聯想已經學過的碳酸鈉(Na2CO3),其與碳酸氫鈉比較,組成元素只相差一種氫元素,決定與化學興趣小組的同學一起,以碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質的異同點進行初步探究。

(提出問題)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質有哪些相同點和不同點?

(猜想1) 碳酸氫鈉溶液呈堿性。

(驗證猜想1)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

______________

_____________

猜想正確

(猜想2)碳酸氫鈉能與鹽酸反應

(驗證猜想2)

將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中(如圖),氣球迅速脹大,說明碳酸氫鈉能與鹽酸發生化學反應,反應的化學反應方程式________________________________

(交流與討論1)

通過上述兩個實驗結果,歡歡同學得出結論:碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質相同。

其他同學對歡歡的結論提出質疑,認為兩者組成不完全相同,化學性質應有區別。于是,同學們設計并進行以下兩個對比實驗,實驗裝置如圖所示,請你參與,完成下列表格中的空白。

(驗證猜想3)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗1

取碳酸氫鈉樣品少量加入試管中,加熱__________________

1.試管內壁有水霧。

2._______________

反應生成了__________

和二氧化碳。

實驗2

取碳酸鈉樣品少許重復實驗1的操作。

________________________

碳酸鈉受熱不分解

(交流與討論2)

(1)根據實驗1寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式_____________

(2)通過實驗探究大家明白了,碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質既有相同之處,又有不同之處,物質的組成是決定物質___________的重要因素之一。

(3)“味好美在使用和貯存過程中應注意哪些問題____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與科學、技術、社會、環境密切相關。

(1) 改善空氣質量、保護水土資源是實現美麗中國的基礎。

①下列氣體的排放會導致酸雨形成的是_____________(填字母,下同)。

a. CH4        b. CO        c. SO2

②下列處理廢水的方法屬于中和法的是_____________

a. 用熟石灰處理廢水中的酸 b. 用鐵粉回收廢水中的銅

下列做法會造成土壤重金屬污染的是_____________

a. 作物秸桿露天焚燒 b. 廢干電池就地填埋 c. 廢舊塑料隨意丟棄

(2) 新鮮牛肉含蛋白質、脂肪、糖類、維生素A、維生素C、鈣、鐵等,其中:

屬于人體所需微量元素的是_____________

屬于脂溶性維生素的是_____________

可為人體提供能量的是_______________________________________

(3)材料的發展與應用促進了人類社會的進步。復興號高鐵使用了大量新材料、新技術。

復興號車廂連接處關鍵部位特高壓過橋線電纜的耐磨護板為增強聚四氟乙烯板。聚四氟乙烯屬于_____________(填字母,下同)。

a. 金屬材料 b. 無機非金屬材料 c. 有機高分子材料

復興號上網速可達90兆,信息傳輸使用了光導纖維。光導纖維主要成分是_____________。 

a. 石墨 b. 二氧化硅 c. 晶體硅

復興號車體不用鋼材而用鎂鋁合金型材,是因為鎂鋁合金_____________

a. 強度大 b. 密度小 c. 價格便宜

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見的物質,它們均含有同一種元素,其中B與E是植物光合作用的原料,E與F的組成元素相同,D可以用于改良酸性土壤。它們之間的轉化關系如圖所示(圖中“→”表示物質間的轉化關系,“—”表示兩物質間能發生反應),請回答下列問題。

(1)物質F的化學式是_________

(2)物質E的一種用途為___________________

(3)A→C反應的化學方程式是_________________________

(4)B→D的基本反應類型為________________

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