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【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質,用以下裝置進行實驗。(B、D裝置內藥品均足量)

(1)裝置A中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為__________________________________。

(2)實驗過程中,裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁,但它們在功能上有區別,其中裝置B的作用是____________________________________

(3)裝置D中發生反應的化學方程式為______________________________________。

(4)實驗過程中,C中體現出的一氧化碳的化學性質是________,用化學方程式表示為:________

(5)若反應后裝置C中固體減輕的質量為4g,則裝置D增加的質量為_____________。

【答案】CO2+C2CO 除去一氧化碳中混有的二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 還原性 C+2CuO2Cu+CO2 11g

【解析】

(1)A中碳與二氧化碳反應能生成一氧化碳,反應方程式是:CO2+C2CO。

(2)澄清石灰水可以吸收二氧化碳,驗證二氧化碳是否存在,B裝置的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳。

(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,所以方程式是:CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;

(4)C中一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,體現了一氧化碳的還原性,反應方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑。

(5)裝置C中固體減輕的質量為氧化銅中氧元素的質量,則裝置D增加的質量是生成的二氧化碳的質量,氧化銅中氧元素的質量是生成的二氧化碳中氧元素質量的一半,所以二氧化碳中氧元素質量為8g,所以生成的二氧化碳的質量為

=11g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣.減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放.整個過程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究.

實驗:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.

(實驗記錄)

實驗步驟

實驗現象

化學方程式

取一只的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式

表中,化學方程式________

(實驗結論)收集的氣體是純凈的氧氣.

(實驗反思)老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________

實驗:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量.

同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置,進行實驗,并重復多次.

(實驗記錄)

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性

/

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

/

/

打開止水夾,向中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾

中水進入到中,中水的體積為

收集氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產生大量白煙

/

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作

現象

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作________;現象________

(數據記錄)

實驗次序

中剩余水體積

(數據處理)已知,在上表數據中,第組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________

(實驗反思)

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學變化”).

(2)導致第組數據產生較大誤差的可能原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題。

(1)實驗1 (如圖)中,木炭在氧氣中燃燒時,可觀察到的實驗現象為______。

(2)實驗1 (如圖)中,若驗證生成物,應加入某種試劑,其原理為______(用化學方程式表示)。

(3)實驗2(如圖)中,鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為______。

(4)實驗2(如圖)中,預先在集氣瓶里裝少量水的作用是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置分別如圖甲和圖乙所示,下列說法錯誤的是( )

A. 實驗時都可以觀察到黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁

B. 兩個實驗的相關反應中,只有碳元素化合價發生了改變

C. 乙裝置中應當先通 CO,后點燃玻璃管下的酒精燈,防止發生爆炸

D. 乙裝置最右端放一酒精燈的目的是處理未反應的 CO,防止污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語和數字表示:

(1)鉀元素_____; (2)4個磷原子構成的單質分子_____

(3)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價_____; (4)氫氧化鈉溶液中的陰離子_____。

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【題目】現有等質量XY的兩種金屬,分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價均為+2價).則下列說法不正確的是( )

A. 生成氫氣的質量:XY B. 相對原子的質量:XY

C. 金屬活動性:YC D. 消耗硫酸的質量:XY

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某課外活動小組的同學用下列裝置探究CO2的實驗室制法。

(1)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,應該選用的發生裝置是 ,收集裝置是 發生反應的化學方程式為; 。

(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其方程式分別是:

乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發生裝置是 。

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~K是初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已略去).其中B是紅棕色固體,G為紅色固體,A、E為氣體:

請回答下列問題

(1)請寫出以下物質的化學式:F________;G__________.

(2)化合物H中所含金屬元素呈現的化合價為_________。

(3)反應①的化學方程式為______________________________

(4)反應④的化學方程式為_______________________________。

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【題目】以下是1-18號元素原子最外層電子數與原子核電荷數的關系圖,請認真細讀后回答:

(1)17號元素的最外層電子數為________________.

(2)12號元素與17號元素化合所組成的物質的化學式為__________.

(3)通過上圖你發現哪些規律?請寫出其中一個_____________.

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