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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良．如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

(1)C12H22O14Zn中碳、氧質量比為_________________；

(2)每支口服液中鋅的質量分數為_________（1g=1000mg）；

(3)除了葡萄糖酸鋅外，人們還經常給兒童服用乳酸鋅（C6H10O6Zn）補鋅．如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液，現需乳酸鋅______毫克？（答案保留一位小數）

【答案】9∶14 0.05% 18.7

【解析】

解：(1) 葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為（12×12）∶（16×14）=9∶14；

(2) 由題意，每支含鋅5.0mg，每支10.0g（10000mg），每支口服液中鋅的質量分數為×100%=0.05%；

(3) 一支葡萄糖酸鋅中含有鋅元素5mg，設需要乳酸鋅的質量為x，則有：x× ×100%=5mg，解得x≈18.7mg。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計不能實現相應實驗目的是（　　）

實驗設計

選項

A探究溫度對分子運動快慢的影響

B探究MnO2能否加H2O2分解

C．探究空氣是燃燒的必要條件

D．探究空氣、呼出氣體中CO2含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明通過學習蠟燭及其燃燒的探究，對灑精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒等產生了興趣，于是開始了一系列實驗（如圖）。

（1）首先他發現三種物質的狀態不同，蠟燭是_____，酒精是_____，液化氣是_____（填寫“固體”“液體”或“氣體”）。

（2）點燃液化氣，觀察到的主要現象有_____（填序號）。

①發出藍色火焰 ②燃燒后產生有刺激性氣味的物質 ③發光、放熱 ④產生濃煙 ⑤火焰分層

（3）用一支木筷迅速插入液化氣火焰中，片刻取出，觀察到木筷表面出現的現象和蠟燭燃燒出現的現象相同，在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說明液化氣燃燒火焰的確_____（填“是”或“不是”）分層的，_____部分溫度最高，平時用水壺在液化氣灶上燒開水應將水壺放在_____部分加熱。

（4）為了探究液化氣燃燒后生成的產物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。說明液化氣燃燒的生成物中一定含_____。

（5）小明發現家用液化氣燃燒有時在鍋底會有黑色小顆粒產生，冷卻后觸摸有滑膩感，你認為黑色小顆粒可能是什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進入地窖或深井前，需用燃著的蠟燭做燭火實驗，如圖所示。

（1）若蠟燭熄滅，說明地窖或深井中氧氣含量________（填“高于”或“低于”）空氣。

（2）從氧氣性質的角度，分析進入地窖或深井前需要做燭火實驗的原因：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣（NH3）的合成是人類科學技術上的重大突破。合成氨工藝的主要流程如下：

（1）合成塔中的反應必須在高溫、高壓并使用催化劑的條件下進行。該反應的文字表 達式為________， 該反應所屬的基本反應類型是________。

（2）從合成塔排出的氣體屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）在生產NH3的過程中，化合價發生改變的元素有________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題

(1)標號①②的儀器名稱：① ___________，②____________。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2，寫出該反應的化學反應方程式______________________________________氣體收集完畢時，應先__________________（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，NH3易溶于水且密度比空氣小，應選擇發生裝置為 ____________（選填字母）．若選擇G裝置收集氣體，則氣體應從______（ 選填從“a”或“b”）進入。

(4)選擇發生裝置B和收集裝置______（從C、D、E裝置中選擇一個，選填字母）可以用于實驗室制取CO2，該反應的化學反應方程式________________________________．若將發生裝置由B改為F，其優點是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____②_____。

（2）在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起_____作用，反應的發生裝置為_____ （填裝置的字母代號，下同），用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置為_____應選用的收集裝置為_____，發生反應文字表達式為_____。氧氣的檢驗方法是_____。

（3）用高錳酸鉀加熱制氧氣時，試管口稍微向下傾斜的原因是_____，在試管口塞一團棉花的目的是_____。

（4）用排水法收集氧氣結束時，應先_____，然后 再_____，可防止水倒吸引起試管破裂。

（5）用E裝置收集氧氣的依據是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結構示意圖可簡明、方便地表示粒子的結構。某微粒結構示意圖為

(1)它有_____________個質子。

(2)它有_____________個電子層。

(3)化學反應中該原了容易_______ (填得失幾個電子)，而變成_____ (用符 號表示)。

(4)已知該元素原子的相對原子質量為a,則該元素原子核內的中子數為_____________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①___________；②_____________。

（2）如選用裝置A作為制取氧氣的發生裝置，其反應的文字表達式為___________。

（3）用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______________。

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的文字表達式為：_________。其中二氧化錳起________作用。

（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，所選用的發生裝置為______（填字母序號，下同），選用的收集裝置為C或_________，該反應的文字表達式為________。

（6）F裝置可用來測量生成的氧氣的體積，用10L量筒接收排出的水時，液面如圖所示，該液體的體積是_________L，從而收集到_______L氧氣。

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