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【題目】下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質的是(　　)

A. N B. 2H C. O2 D. Fe

【答案】D

【解析】既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質的是D. Fe。A. 既可以表示一種元素，又可以表示一個原子。B. 2H可以表示兩個原子。C. O2表示一種物質。

點睛∶本題主要考查化學符號的意義。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法中，正確的是

A．100g空氣中有78g氮氣 B．空氣質量級別數目越大，空氣的質量越好

C．醫療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態空氣法制氧氣屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是

A. 干冰可用于人工降雨

B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味

C. 銅絲可用作導線

D. 氮氣可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2017屆江蘇省東臺市民辦校聯盟九年級12月階段測】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準備好的水電解器和水的總質量為510g；

（3）接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的 極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；

（4）根據質量守恒定律計算電解水的質量為 g；（精確到0.01g）

（5）請根據化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是

A. 冰水混合物，五氧化二磷

B. 礦泉水，河水

C. 二氧化碳，澄清石灰水

D. 凈化后的空氣，受污染的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作（或方案）不能達到實驗目的的是

序號

實驗操作（或方案）

實驗目的

A

取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣

比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量

B

向試管中加入2 mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口

證明分子在不斷運動

C

把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里

探究氮氣是否支持燃燒

D

用排水法收集氣體，當導管口有氣泡放出時，立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中

收集純凈的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】 某同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：

請你仔細分析此關系圖，并進行計算。

（1）當滴入氫氧化鈉溶液 g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，此時溶液中的溶質為 （填化學式）。

（2）計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數（寫出解題過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A． 氧 B．硅 C．鋁 D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省泉州市】 甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質，它們存在如圖所示的變化關系，其中 “→”表示轉化關系，“ — ”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。已知：甲是日常生產生活中應用廣泛的金屬，丙溶液呈藍色，丙可用于配制農藥波爾多液。

（1）甲可能是 ，丙是 ；

乙的一種用途是 。

（2）乙和丁反應生成丙，丁可能是 。

（3）寫出甲與丙反應的化學方程式 _，

該反應的基本類型是 。

（4）將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是 ，可能存在的陽離子是 。

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