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【題目】分別表示氮原子和氫原子,下圖是氮氣與氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:

1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;_____

2)解釋由BC變化的微觀實質是_____;

3)請畫出比氮元素多一個周期多一個族的元素的離子結構示意圖_____。

【答案】 1個氮原子和3個氫原子結合成1個氨分子; 。

【解析】

1)由質量守恒定律在反應前后原子的種類、數目不變可知,所以應補充一個氮原子和一氫原子,如下:

2)由微粒的變化可知,由BC變化的微觀實質是:每1個氮原子和3個氫原子結合成1個氨分子;

3)由于氮元素位于第四周期,第五族,比氮元素多一個周期多一個族的元素的離子,應是硫離子,結構示意圖為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是A、B兩種固體的溶解度曲線。

(1) ℃時,A、B的溶解度相等。

(2)當A中含有少量B時,可采用 (填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法提純A物質。

(3)t1℃時,125gA溶液中含A物質的質量不大于 g.(4)t3℃時,將A、B兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質質量分數A B(填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優點是_____。

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____

5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____

6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應,用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是小華配制100g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。

(2)指出圖中的一處錯誤操作 。

(3)通過計算確定需要水的質量是 g,配制時應選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是制塑料的主要原料,其分子結構如圖所示,下列關于乙烯分子敘述正確的是(

A. 它是由碳元素和氫元素組成的化合物

B. 它由2個碳原子和4個氫原子構成的

C. 其中含有的質子數一定等于電子數

D. 其中氫原子和碳原子的個數比為12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A. 測溶液pHB. 蒸發食鹽水

C. 滴加液體D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究酸堿中和反應是否放熱,某同學設計了如圖所示的實驗裝置(夾持等固定裝置圖略),針對該實驗目的,下列評價或改進,錯誤的是

A.若觀察到紅墨水向右移,則說明該實驗一定有放熱現象

B.為了使實驗現象更明顯,可改用氫氧化鈉固體

C.在打開活塞a之前應先打開橡皮管上的止水夾

D.為了使實驗更具有說服力,可用氫氧化鉀溶液再次實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列有關敘述正確的是(  )

A. t1℃時,甲物質的溶解度是50

B. 溫度低于t1℃時,甲物質溶解度大于乙物質

C. t2℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃,甲溶液析出晶體的質量大于乙

D. 甲溶液中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水蒸氣能與鐵粉在高溫下反應,生成氫氣和鐵的一種氧化物X.為驗證生成物的成分,現稱量一定量鐵粉,進行如下實驗。

(1)收集氫氣的試管口向下是因為_____,點燃氫氣前應先檢驗_____

(2)氧化物X的成分確定:

(初步判斷)已知鐵的氧化物中氧化亞鐵、四氧化三鐵均為黑色、氧化鐵為紅色,且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。寫出判斷氧化物成分的簡單方法_____

(定量測量)通過測定氧化物X中鐵、氧兩元素質量比,可確定氧化物X的種類。簡要寫出測定方法__。若氧化物X為四氧化三鐵,反應的化學方程式為___

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