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（1）實驗Ⅰ，鐵絲燃燒實驗中，需在集氣瓶底放少量水，其作用是___________。

（2）硫粉、硫塊在氧氣中燃燒的現象有明顯差異，說明燃燒的劇烈程度與___________有關。

（3）實驗Ⅲ中木炭燃燒的化學方程式為_________。

（4）以上三個反應的相同點是_______________（填字母）。

A 都是分解反應

B 都放出熱量

C 都是氧化反應

D 產物中都含有非金屬元素

（1）實驗A：①取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶放在石棉網上，用托盤天平稱量；②取下石棉網，在石棉網上方點燃鎂帶；③燃燒結束后，將所得的物質與石棉網再放回托盤天平稱量。涉及到反應的化學方程式為______。

（2）實驗B：將裝有過氧化氫溶液的試管放入裝有少量二氧化錳的錐形瓶中稱量，然后傾斜燒杯使過氧化氫溶液與二氧化錳接觸，充分反應后，放回再稱量，發現質量偏小，其原因是______。

（3）實驗C的操作與實驗B相似，放回再稱量，天平仍然平衡。實驗A、B、C中可用質量守恒定律解釋的是________（填字母）。

（1）圖1是電解水的實驗裝置，電解水的化學方程式為_____________。

（2）圖2是簡易凈水裝置，該凈水裝置能否將硬水軟化___________（填“能”或“否”）。

（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中所加絮凝劑為明礬（KAl(SO4)2·12H2O）,其作用是_________。

（1）X是由________構成的物質（填“分子”或“原子”或“離子”）。

（2）NaCl中Na+的結構示意圖為_______________。

（3）標出 NaClO中氯元素的化合價_____________。

A.預熱過程中，分子的運動速率發生了改變

B.燃燒過程中，分子的種類發生了改變

C.壺內酒精受熱汽化從噴口噴出的過程中，分子的體積發生了改變

D.熄滅噴燈可用濕布蓋滅，其主要滅火原理是隔絕氧氣

A.甲裝置的實驗過程中能觀察到紅磷燃燒產生大量黃色煙霧

B.實驗裝置乙比裝置甲更環保、得到的數據更準確

C.乙裝置中活塞在整個過程中的移動是先向右后向左

D.兩個實驗裝置中，若藥品用量過少，均會導致所得結果偏小

（1）某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。

①寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式____________________。

②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？____________________。

③相同質量的磷、鐵、硫分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣由多到少的順序是______________ 。

（2）某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，結果觀察到反應后天平不平衡，由此得出這個反應不遵守質量守恒定律的結論。這個結論是否正確____________？為什么？______________。

（3）如圖，將CO2氣體慢慢倒入燒杯中，觀察到的現象是：_________________ ；由此得出CO2具有的性質是___________________。

（4）某同學取0.5 g二氧化錳和一定量的氯酸鉀混合加熱制取氧氣。待反應完全后，冷卻稱得剩余固體質量為15.4g ，求原氯酸鉀的質量是________________。?

（1）A在空氣中燃燒的主要現象是_________________。

（2）C除了可以用于滅火之外，還可以用于______________。

（3）寫出B→D的化學方程式___________________________。

（1）分別寫出A、B中反應的化學方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）從環保角度考慮，該實驗設計存在的一個主要問題是什么？____________________。

（3）乙同學認為該實驗設計還能驗證CO不能使澄清石灰水變渾濁，理由是什么？____________________。

A.C、CO2、H2CO3B.CaCO3、CaO、Ca(OH)2

C.H2O2、H2、H2OD.C、CO、H2CO3