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【題目】訂書釘是生活中常用文具,顧老師指導同學們圍繞訂書釘開展實驗研究。
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提示:圖丙m1所示為電子天平顯示的質量,mH2所示為氫氣傳感器所測氫氣質量。 實驗步驟實驗內容:
①用磁鐵吸引訂書釘,發現訂書釘能被吸引;
②取一個訂書釘塊(40根釘子)(如圖甲所示),浸入酒精中,一段時間后能從訂書釘塊上取下 一層膠水薄膜;
③取上述訂書釘塊用棉花擦去精,并待酒精完全揮發后稱量其質量為13.4g;
④將其放入圖乙所示裝置,并在干管口用氫氣傳感器測量氫氣質量,同時記錄質量變化;
⑤5.8分鐘時停止反應取出裝置剩余訂書釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書釘質量為7.8g。
問題思考:
(1)請寫出第②步所加酒精溶液中的溶質化學式_____;訂書釘表面涂膠水的目的主要是_____。
(2)查閱資料可知:訂書釘主要成分為鐵,請結合圖丙
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①請你根據圖丙中m1所示的數據算出P點縱坐標X的值_____。
②0→0.2分鐘不產生氫氣的原因主要是_____。
③請寫出1.7分鐘后裝置中發生的主要化學反應方程式_____。
④訂書釘表面鍍的金屬可能是鈣、鎂、鋁、鋅、銅中的一種,請根據實驗分析該金屬是_____。
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【題目】如圖中A﹣G 表示初中化學常見的物質。其中A、D為單質,B、C、F為氧化物,B、C元素組成相同,E為常見的酸,F為常見黑色金屬氧化物,其中兩種元素的質量比是4:1;“﹣”表 示兩個物質之間可以發生化學反應;“→”表示物質之間存在轉換關系,反應條件、部分反應物 與生成物已略去。
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(1)寫出C化學式:_____。
(2)B的一種用途_____。
(3)寫出化學方程式:A和D的反應_____;E轉化為D的反應_____;F轉化為B的反應_____。
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【題目】金屬材料包括純金屬以及它們的合金。
(1)徒步旅行,經常需要在野外過夜。搭建帳篷的撐桿多為鋁合金。不采用金屬鐵作為支撐桿的原因是:鐵與_____和_____,同時接觸易發生銹蝕,鋁的活動性比鐵強,但鋁在空 氣中卻表現出良好的抗腐蝕性能,請用化學方程式表述其原因:_____。
(2)自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活又符合環保要求,其中車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是_____。
(3)為了驗證鐵、鋁、銅的金屬活動性順序,某同學選擇了打磨過的鐵絲,他還需要選擇的兩種鹽溶液是_____。寫出實驗中發生反應的化學方程式:_____。
(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應,化學方程式為_____,該反應中一氧化碳表現出_____(填“氧化性”或“還原性”)。如圖是煉鐵高爐示意圖,寫出原料焦炭的一個作用_____。
(5)5g某鋼樣在純氧中完全燃燒,得到 0.33g 二氧化碳。求此鋼樣中碳的質量分數_____。(寫出計算過程)
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【題目】根據如圖1裝置圖,回答有關問題:
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(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學方程式為_____。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,化學方程式為_____。選用圖 1 中的裝置D收集氧氣,驗滿方法是_____。
(3)某同學在家嘗試制取二氧化碳,發生裝置如圖2。
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①眼藥水瓶中的固體是碎雞蛋殼,快餐盒中的液體可能是廚房中常用的_____(填字母)。
A鹽水 B糖水 C白酒 D白醋
②眼藥水瓶可以上下移動,該裝置相當于圖1中的裝置_____(填字母)
(4)在實驗中,裝置被稱作“萬能瓶”具有多種用途,仔細觀察如圖3裝置的特點回答下列問題:(NaOH 能與 CO2反應)
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①實驗室收集氣體若用 I 裝置替代D裝置,則氣體應從_____口進入(填a或b)。對比C裝置請你分析B裝置的優點_____。
②裝置中,放一層植物油的作用是_____。
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【題目】能源利用與社會可持續發展密切相關。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如_____、石油和天然氣等。
(2)CO2經“捕捉”可用于生產甲醇,反應的微觀示意圖如圖1:
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該反應的化學方程式為_____。
(3)針對下列幾個實驗,回答相關問題:
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①儀器①的名稱為_____。
②實驗一:A,B同時加熱片刻后,A中棉球上的酒精燃燒產生藍色火焰,B中棉球上的 水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_____。
③實驗二:先燃燒的物質是_____;若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉_____。
④實驗三:將燃著的蠟燭放在密閉集氣瓶中,同時用氧氣傳感器測出其中氧氣含量的變化如圖所示,下列說法錯誤的是_____(填序號)。
A蠟燭燃燒需要氧氣
B蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數為21%
C蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數約為84%
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【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收),結果裝置①中無明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。
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下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )
A.一定沒有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
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【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某小組做了如甲圖所示實驗。實驗結束后,將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中,充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多(如乙圖所示)。
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下列說法正確的是
A. 甲圖試管①中溶液顏色發生改變
B. 甲圖試管②中的溶液中含有FeCl3
C. 乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質
D. 乙圖燒杯中最后所得固體的質量可能等于3.2g
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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示的實驗不能實現的探究目的是( )
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A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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【題目】金屬鍶用于冶金、電子、化學和蓄電池等工業,是制取各類鍶合金的優質原料。鍶元素的原子結構示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )
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A.鍶元素位于元素周期表中第五周期,第ⅡA族
B.鍶的原子序數為38,屬于非金屬元素
C.鍶的相對原子質量為87.62,原子核內質子數為38
D.鍶原子在化學反應中易失去電子,形成Sr2+
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【題目】某課外活動小組的同學了解到木屑的主要成分是含碳元素的物質,易燃,為了進一步了解的組成,設計并完成了以下實驗。
[提出問題]木屑由哪些元素組成?
[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氫元素,可能含有氧元素。
[設計實驗]課外活動小組的同學們設計如圖所示的實驗裝置。(濃硫酸可吸水,堿石灰吸收CO2和H2O)
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(1) A裝置中發生反應的化學方程式為_____;
(2)實驗觀察到_____;說明木屑中含有碳元素。
(3)實驗觀察到硬質玻璃管內壁有水珠出現,小組的同學們認為木屑中含有氫元素,有同學認為該結論不正確,請說明原因:_____;
[拓展實驗]彤彤認為對興趣小組的實驗裝置進行改進,就可以檢驗木屑中是否含有氫元素,她的改進方案是_____。將實驗裝置改進后進行實驗,觀察到_____;說明木屑中含有氫元素。
[分析計算]若興趣小組的同學們取木屑的質量為14.1g,其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質量為33g,生成水的質量為9.9g,通過計算可以確定木屑中_____(填“含有”或“不含”)氧元素。如果含有氧元素,那么木屑主要成分的化學式中碳、氫、氧元素質量比是_____, 主要成分中碳、氫、氧原子個數比為_____。
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