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【題目】某工廠的廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放會影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。
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已知:步驟Ⅰ無藍色沉淀生成。
(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是____________。
(2)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是__________(請用文字解釋)。
(3)步驟Ⅲ需加入Na2S,由此推測廢水③不達標的主要原因是其中含有____________。
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【題目】如圖所示,A~G是初中化學常見的幾種物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。D可以用作爐具清潔劑,C→F反應過程很復雜,E,B不含相同元素。
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試推斷:
(1)B的化學式_____________。
(2)A→D轉化的化學方程式________________。
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【題目】實驗室中有下列儀器:
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(1)填寫標號儀器名稱:③____________。
(2)實驗中制取二氧化碳并欲得到平穩的氣流,應選擇發生裝置的組合為________(選擇一套,填序號)。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的實驗儀器為_________和棉花,用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導管移出水面;③點燃酒精燈加熱,當氣泡連續均勻冒出時開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢測裝置的氣密性。下列排序正確的是____________(填字母代號)。
A ①⑤③②④ B ⑤①③②④ C ①⑤③④② D ⑤①③④②
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【題目】請根據下圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:
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(1)t2℃時,向盛有50g a物質的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質量為____________。
(2)若a物質中混有少量b物質,最好采用____________(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法提純。
(3)t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液各100g,所含溶劑的質量由大到小的順序是_____________。
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【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。下列說法正確的是
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A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應
B.兩個實驗的相關反應中,只有碳元素的化合價發生改變
C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑
D.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸
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【題目】下列實驗現象及方程式均正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:4Fe+3O2
2Fe2O3
B.硫在氧氣中燃燒,發出淡藍色火焰:S+O2
SO2
C.鐵絲放入硫酸銅溶液中,固體表面出現紅色物質:3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2(SO4)3
D.紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙:4P+5O2
2P2O5
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【題目】下列說法正確的是
A.碳-12原子和碳-13原子的中子數相同
B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數不同
D.
和
化學性質相同
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【題目】用“氨堿法”制得的純堿中通常含有一些氯化鈉。下列是某化學興趣小組的同學設計的測定碳酸鈉質量分數的實驗,請你幫他們完成下列問題:
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(1)溶液M中的溶質是__________(填化學式);
(2)滴加氯化鈣應“過量”,否則會使測定的結果________(填“偏大”或“偏小”);
(3)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為_____________?(寫出解題過程,計算結果精確到0.1%)
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【題目】興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發生了化學反應”進行了如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發生了化學反應?
【猜想與假設】
a:二者混合發生了化學反應;
b:二者混合沒有發生化學反應。
【設計并實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | |
甲同學 | 向盛有10mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振蕩,同時測定溶液的pH | 溶液pH減小但仍大于7 |
乙同學 | 向盛有10mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀硫酸 | 溶液由紅色變為無色 |
【得出結論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發生了化學反應。
(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理,原因是_____________,改進的方法是____________;根據改進后的實驗現象說明二者混合后發生了化學反應,寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________;甲同學也認為乙的實驗設計也不合理,你是否贊同,說出你的理由___________。
【思考與交流】
丙同學在絕熱裝置中,向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。
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(2)根據圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__________(填吸熱、放熱)反應,加入稀硫酸_________mL時,二者恰好完全反應.
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