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【題目】(1)某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡,該反應______________________(填“符合”或“不符合”)質量守恒定律,理由是______________________。
(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是_______________(填序號);
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
(3)硝酸在工業生產中具有廣泛的應用,工業上制取硝酸的關鍵反應為:4NH3+5O2
NO+6R,其中R的化學式為_______________。
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【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在下定條件下發生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是
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A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5
D.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
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【題目】氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:
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(1)A中發生反應的化學方程式為______________,分離B中難溶物的操作Ⅰ叫____________。
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇__________(填序號)進行實驗。
①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③CO2 ④NaCl溶液
(3)操作Ⅱ是加入NaOH固體后無色澄清液出現白色固體(NaOH固體全部溶解),則白色固體的化學式是_____________。
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【題目】某可燃性氣體的成分是H2、CO、CH4中的一種,某科學興趣小組設計了如圖所示的裝置,并進行實驗。將該可燃性氣體在氧氣中燃燒,把燃燒后生成的氣體依次通過裝置 A、B。發現 A質量增加,B中出現渾濁,回答下列問題:
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(1)該可燃性氣體是________________________;
(2)該可燃性氣體在氧氣中燃燒的化學方程式為________________________。
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【題目】化學反應往往伴隨著一些現象發生,但二氧化碳(CO2)與氫氧化鈉(NaOH)的反應沒有明顯現象,為了通過一些現象說明二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應,某班同學分兩組做了如下探究實驗:
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(1)第一組同學把一支收集滿二氧化碳的試管倒立在裝有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內液面上升,這種現象是因為試管內外產生___________。(填標號)
A溫度差
B重力差
C壓強差
D浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發,也設計了如圖2所示實驗裝置進行探究。
A現象為____________;B現象為____________;C現象為____________。
以上發生反應的化學方程式為:____________。
(3)同學們通過分析討論,認為第一組的實驗中液面上升的原因可能有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,消耗了二氧化碳;另一種是____________。
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【題目】如圖所示,在白色紙花上噴一種無色液體A,白色葉子噴一種有色溶液B,烘干后,在花和葉子上噴一種無色液體C,花變紅色,葉子變藍色,則下列說法正確的是
A.A可能是酚酞,B可能是紫色石蕊
B.A可能是稀H2SO4溶液,B 可能是紫色石蕊
C.B可能是酚酞,C 可能是稀HCl
D.A可能是石蕊,C可能是NaOH溶液
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【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是( )
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A.測定空氣中氧氣的含量 | B.驗證質量守恒定律 | C.探究燃燒條件之一:溫度達到著火點 | D.探究物質溶解性的影響因素 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
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A.探究鐵、鎂金屬活動性強弱 | B.探究二氧化碳與水是否發生反應 | C.探究不同溶劑中物質溶解性大小 | D.探究溫度對分子運動快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是
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A.圖1,區分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應
C.圖3,探究接觸面積對反應速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
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【題目】用如圖所示裝置進行下列實驗:將①中溶液滴入②中,預測的現象與實際不相符的是( 。
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選項 | ①中物質 | ②中物質 | 預測②中的現象 |
A | 稀鹽酸 | 碳酸鈣 | 產生氣泡 |
B | 濃硫酸 | 氧化鐵 | 產生氣泡 |
C | 氯化鋇溶液 | 硫酸鉀溶液 | 產生白色沉淀 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 硫酸銅溶液 | 產生藍色沉淀 |
A. AB. BC. CD. D
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