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(2012•葫蘆島二模)如圖,一副三角紙板拼在一起,O為AD的中點(diǎn),AB=4,將△ABO沿BO對折于△A′BO,M為BC上一動點(diǎn),則A′M的最小值為
6
-
2
6
-
2
分析:根據(jù)折疊的性質(zhì)知AB=A′B=4;而O是Rt△ABD斜邊AD的中點(diǎn),則有AO=OB,由此可證得△ABO是等邊三角形,那么∠A′BO=∠ABO=60°,進(jìn)而可求出∠A′BM=15°;當(dāng)A′M最小時,A′M⊥BC,此時△A′BM是直角三角形,取A′B的中點(diǎn)N,連接MN,那么∠A′NM=30°,A′N=MN=
1
2
A′B=
1
2
×4=2;過M作A′B的垂線,設(shè)垂足為H,在Rt△MNH中,根據(jù)∠A′NM的度數(shù)即可表示出NH,MH的長,進(jìn)而可求出A′H的長,即可在Rt△A′MH中,根據(jù)勾股定理求出A′M的長.
解答:解:由折疊的性質(zhì)知:AB=A′B=4,∠ABO=∠A′BO;
∵O是Rt△ABD斜邊AD的中點(diǎn),
∴OA=OB,即△ABO是等邊三角形;
∴∠ABO=∠A′BO=60°;
∵∠ABD=90°,∠CBD=45°,
∴∠ABC=∠ABD+∠CBD=135°,
∴∠A′BM=135°-120°=15°;易知當(dāng)A′M⊥BC時,A′M最短;
過M作MH⊥A′B于H,取A′B的中點(diǎn)N,連接MN,如圖;
在Rt△A′BM中,N是斜邊A′B的中點(diǎn),則BN=NM=A′N=
1
2
×4=2,∠B=∠NMB=15°;
∴∠A′NM=30°;
∴MH=
1
2
MN=1,
∴NH=
MN2-NH2
=
3

∴A′H=A′N-NH=2-
3

由勾股定理得:A′M=
A′H2+HM2
=
(
6
-
2
)2
=
6
-
2

故答案為:
6
-
2
點(diǎn)評:此題主要考查了折疊的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)以及勾股定理的應(yīng)用,能夠正確的構(gòu)建出含特殊角的直角三角形是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•葫蘆島二模)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.“五一”期間,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)如果長春市有8萬名初中生,持“無所謂”態(tài)度的學(xué)生大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•葫蘆島二模)甲、乙兩地相距50千米,圖中折線表示某騎車人離甲地的距離y與時間x的函數(shù)關(guān)系.有一輛客車9點(diǎn)從乙地出發(fā),以50千米/時的速度勻速行駛,并往返于甲、乙兩地之間.(乘客上、下車停留時間忽略不計(jì))
(1)從折線圖可以看出,騎車人一共休息
次,共休息
2
2
小時;
(2)請?jiān)趫D中畫出9點(diǎn)至15點(diǎn)之間客車與甲地的距離y隨時間x變化的函數(shù)圖象;
(3)通過計(jì)算說明,何時騎車人與客車第二次相遇.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•葫蘆島二模)如圖,已知點(diǎn)F的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)A、B分別是某函數(shù)圖象與x 軸、y軸的交點(diǎn),點(diǎn)P是此圖象上的一動點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,PF的長為d,且d與x之間滿足關(guān)系:d=5-
3
5
x
(0≤x≤5).則結(jié)論:①OA=5;②OB=3;③AF=2;④BF=5中,結(jié)論正確的個數(shù)有(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•葫蘆島二模)(1)計(jì)算:|-2
2
|-4sin30°+(3.14-π)0-
8

(2)已知:2a2+a-1=0,求(a+2)2-3(a-1)+(a+2)(a-2)的值.

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