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已知拋物線軸交于兩點,與軸交于點,連結是線段上一動點,以為一邊向右側作正方形,連結.若

(1)求拋物線的解析式;
(2)求證:
(3)求的度數;
(4)當點沿軸正方向移動到點時,點也隨著運動,則點所走過的路線長是        
(1);(2)由(1)得點B、C的坐標,即可得到,證得,根據全等三角形的性質求解即可;(3)45°;(4)

試題分析:(1)由可知此拋物線的對稱軸是軸,即,即可求得點B、C的坐標,再根據三角形的面積公式求解即可;
(2)由(1)得點B、C的坐標,即可得到,證得,根據全等三角形的性質求解即可;
(3)作軸,交于點,易證,所以,又因為,即得,從而可以求得結果;
(4)由(3)知,點在定直線上,當點沿軸正方向移動到點時,即得點所走過的路線長.
(1)由,可知此拋物線的對稱軸是軸,即
所以
,得
拋物線解析式為
(2)由(1)得
所以 


所以 
所以
所以
所以
(3)作軸,交于點
易證
所以
又因為
所以            
因為
所以
(4)由(3)知,點在定直線上
點沿軸正方向移動到點時,
所走過的路線長等于
點評:此類問題是初中數學的重點和難點,在中考中極為常見,一般以壓軸題形式出現,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線(a≠0)經過點A(﹣3,0)、B(1,0)、C(﹣2,1),交y軸于點M.

(1)求拋物線的表達式;
(2)D為拋物線在第二象限部分上的一點,作DE垂直x軸于點E,交線段AM于點F,求線段DF長度的最大值,并求此時點D的坐標;
(3)拋物線上是否存在一點P,作PN垂直x軸于點N,使得以點P、A、N為頂點的三角形與△MAO相似?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數 (a、m為常數,且a¹0)。
(1)求證:不論a與m為何值,該函數的圖像與x軸總有兩個公共點;
(2)設該函數的圖像的頂點為C,與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點D。
①當△ABC的面積等于1時,求a的值:
②當△ABC的面積與△ABD的面積相等時,求m的值。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數中,其函數與自變量之間的部分對應值如下表所示:
x
……
0
1
2
3
4
5
……
y
……
4
1
0
1
4
9
……
(1)當x=-1時,y的值為      
(2)點A()、B()在該函數的圖象上,則當時,的大小關系是      
(3)若將此圖象沿x軸向右平移3個單位,請寫出平移后圖象所對應的函數關系式:      
(4)設點P1(m,y1)、P2(m+1,y2)、P3(m+2,y3)都在二次函數的圖象上,問:當m<-3時,y1、y2、y3的值一定能作為同一個三角形三邊的長嗎?為什么?=】

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某中學課外活動小組準備圍建一個矩形生物苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用長為50米的籬笆圍成。已知墻長為26米(如圖所示),設這個苗圃園平行于墻的一邊的長為米。(1)若垂直于墻的一邊長為米,直接寫出的函數關系式及其自變量的取值范圍;(2)當為多少米時,這個苗圃園的面積最大,并求出這個最大值;(3)當這個苗圃園的面積不小于300平方米時,試結合函數圖象,求出的取值范圍。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與坐標軸交于A、B、C三點, A點的坐標為(-1,0),過點C的直線y=x-3與x軸交于點Q,點P是線段BC上的一個動點,過P作PH⊥OB于點H.若PB=5t,且0<t<1.

(1)填空:點C的坐標是     ,b=   ,c=    
(2)求線段QH的長(用含t的式子表示);
(3)依點P的變化,是否存在t的值,使以P、H、Q為頂點的三角形與△COQ相似?若存在,求出所有t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

將拋物線向上平移3個單位,再向左平移2個單位,那么得到的拋物線的解析式為       

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

二次函數的圖象如圖所示,則一次函數的圖象不經過(   ).
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

函數圖象y=ax2+(a-3)x+1與x軸只有一個交點則a的值為     

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