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如圖,拋物線(xiàn)y=x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),且拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1.

(1)求b的值;
(2)點(diǎn)E是y軸上一動(dòng)點(diǎn),CE的垂直平分線(xiàn)交y軸于點(diǎn)F,交拋物線(xiàn)于P、Q兩點(diǎn),且點(diǎn)P在第三象限.當(dāng)線(xiàn)段PQ = AB時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M在射線(xiàn)CA上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)M作MN⊥y軸,垂足為N,以M為圓心,MN為半徑作⊙M,當(dāng)⊙M與x軸相切時(shí),求⊙M的半徑.
(1)b="-2" (2)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,- ) (3)

試題分析:解:(1)由圖可知,對(duì)稱(chēng)軸x=1
X===1
即b=-1
(2)∵拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1
∴設(shè)拋物線(xiàn)的解析式為y=(x-1)2+k
∵拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)C(0,-3),
∴ (0-1)2+k=-3
解得k=-4
拋物線(xiàn)的解析式為y=(x-1)2-4=x2-2x-3
令y=0,則x2-2x-3=0
解得x1 = 3,x2 = -1
點(diǎn)A坐標(biāo)為(-1,0),點(diǎn)B坐標(biāo)為(3,0)
∴AB=4,又PQ = AB
∴PQ ="3"
∵PQ⊥y軸
∴PQ∥x軸
設(shè)直線(xiàn)PQ交直線(xiàn)x=1于點(diǎn)G
由拋物線(xiàn)的軸對(duì)稱(chēng)性可得,PG=
∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為 -  
將點(diǎn)P的橫坐標(biāo)代入y=x2-2x-3中,得y =" -"
∴點(diǎn)P坐標(biāo)為(- ,-
∴點(diǎn)F坐標(biāo)為(0,-
∴FC=" -"  -( -3)=  
∵PQ垂直平分CE
∴CE="2" FC=
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,-
(3)設(shè)直線(xiàn)l A C:y="k" x+ b(k≠0)
過(guò)點(diǎn)A(-1,0),C(0,-3)
∴y=-3x+3
∴M(xM,-3xM+3)
又∵⊙M與x軸相切,MN⊥y軸
∴x M=-3xM+3
∴x M=
∴⊙M的半徑為

點(diǎn)評(píng):此類(lèi)題可以利用拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性可求出拋物線(xiàn)的解析式,函數(shù)值,兩點(diǎn)間的距離,點(diǎn)的坐標(biāo),利用對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)也可以求出其對(duì)稱(chēng)軸,要認(rèn)真體會(huì),靈活應(yīng)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)時(shí)的函數(shù)值相等。

(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若一次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;
(3)設(shè)二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),將二次函數(shù)的圖象在點(diǎn)間的部分(含點(diǎn)和點(diǎn))向左平移個(gè)單位后得到的圖象記為,同時(shí)將(2)中得到的直線(xiàn)向上平移個(gè)單位。請(qǐng)結(jié)合圖象回答:當(dāng)平移后的直線(xiàn)與圖象有公共點(diǎn)時(shí),的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,矩形在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,,.拋物線(xiàn))經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),與軸分別交于點(diǎn)、(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),且,則下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤連接,則,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

拋物線(xiàn)y=-x2向左平移2個(gè)單位后所得的拋物線(xiàn)解析式是(     )
A.y=-x2-2;B.y=-(x-2)2;
C.y=-(x+2)2;D.y=-x2+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

若二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1.5,并且圖象過(guò)A(0,-4)和B(4,0)
(1)求此二次函數(shù)的解析式; 
(2)求此二次函數(shù)圖象上點(diǎn)A關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)A′的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)bc>0 B.a(chǎn)-b+c=0
C.a(chǎn)+b+c>0 D.4a-2b+c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知拋物線(xiàn)交y軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,C(點(diǎn)B在點(diǎn)C的右側(cè))。如圖,過(guò)點(diǎn)A作垂直于y軸的直線(xiàn)l. 在y軸右側(cè)、位于直線(xiàn)l下方的拋物線(xiàn)上任取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)PQ平行于y軸交直線(xiàn)l于點(diǎn)Q,交x軸于R,連接AP.

(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如果以A,P,Q三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與△AOC相似,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若將△APQ沿AP對(duì)折,點(diǎn)Q的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)M. 是否存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)M落在x軸上.若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的二次函數(shù)的圖象中,劉敏同學(xué)觀察得出了下面四條信息:

(1);(2);(3);(4),你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

某商店如果將進(jìn)貨價(jià)為8元的商品按每件10元售出,每天可銷(xiāo)售200件,現(xiàn)在采用提高售價(jià),減少進(jìn)貨量的方法增加利潤(rùn),已知這種商品每漲價(jià)1元,其銷(xiāo)量就減少20件。
(1)要使每天獲得利潤(rùn)700元,請(qǐng)你幫忙確定售價(jià);
(2)問(wèn)售價(jià)定在多少時(shí)能使每天獲得的利潤(rùn)最多?并求出最大利潤(rùn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案