如圖,在正方形網格上有△ABC和△DEF.![]()
(1)求證:△ABC∽△DEF;
(2)計算這兩個三角形的周長比;
(3)根據上面的計算結果,你有何猜想?
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在□ABCD中,E是AB的中點,ED和AC相交于點F,過點F作FG∥AB,交AD于點G.![]()
(1)求證:AB=3FG;
(2)若AB:AC=
:
,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
以平面上一點O為直角頂點,分別畫出兩個直角三角形,記作△AOB和△COD,其中∠ABO=∠DCO=30°.
(1)點E、F、M分別是AC、CD、DB的中點,連接EF和FM.
①如圖1,當點D、C分別在AO、BO的延長線上時,
=_______;![]()
②如圖2,將圖1中的△AOB繞點O沿順時針方向旋轉
角(
),其他條件不變,判斷
的值是否發生變化,并對你的結論進行證明;![]()
(2)如圖3,若BO=
,點N在線段OD上,且NO=3.點P是線段AB上的一個動點,在將△AOB繞點O旋轉的過程中,線段PN長度的最小值為_______,最大值為_______.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
觀察計算:
當
,
時,
與
的大小關系是_________________.
當
,
時,
與
的大小關系是_________________.
探究證明:
如圖所示,
為圓O的內接三角形,
為直徑,過C作
于D,設
,BD=b.![]()
(1)分別用
表示線段OC,CD;
(2)探求OC與CD表達式之間存在的關系(用含a,b的式子表示).
歸納結論:
根據上面的觀察計算、探究證明,你能得出
與
的大小關系是:______________.
實踐應用:
要制作面積為4平方米的長方形鏡框,直接利用探究得出的結論,求出鏡框周長的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,某同學想測量旗桿的高度,他在某一時刻測得1米長的竹竿豎直放置時影長1.5米,在同一時刻測量旗桿的影長時,因旗桿靠近一樓房,影子不全落在地面上,有一部分落在墻上,他測得落在地面上的影長為21米,留在墻上的影高為2米,求旗桿的高度.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=10.一把三角尺的直角頂點P在AD上滑動時(點P與A、D不重合),一直角邊始終經過點C,另一直角邊與AB交于點E.![]()
(1)證明△DPC∽△AEP;
(2)當∠CPD=30°時,求AE的長;
(3)是否存在這樣的點P,使△DPC的周長等于△AEP周長的
倍?若存在,求出DP的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,路燈(P點)距地面8米,身高1.6米的小明從距路燈的底部(O點 )20米的A點,沿OA所在的直線行走14米到B點時,身影的長度是變長了還是變短了?變長或變短了多少米?![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
將矩形ABCD紙片沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示,將△A′C′D的頂點A′與點A重合,并繞點A按逆時針方向旋轉,使點D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示,觀察圖2可知:與BC相等的線段是______,∠CAC′=______°。![]()
問題探究:如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點G,以A為直角頂點,分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q,試探究EP與FQ之間的數量關系,并證明你的結論.,![]()
拓展延伸:如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點H,若AB=kAE,AC=kAF,試探究HE與HF之間的數量關系,并說明理由。![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
已知,如圖,
ABCD中,AD=3cm,CD=1cm,∠B=45°,點P從點A出發,沿AD方向勻速運動,速度為3cm/s;點Q從點C出發,沿CD方向勻速運動,速度為1cm/s,連接并延長QP交BA的延長線于點M,過M作MN⊥BC,垂足是N,設運動時間為t(s)(0<t<1),解答下列問題:![]()
(1)當t為何值時,四邊形AQDM是平行四邊形?
(2)設四邊形ANPM的面積為y(cm2),求y與t之間的函數關系式;
(3)是否存在某一時刻t,使四邊形ANPM的面積是
ABCD面積的一半,若存在,求出相應的t值,若不存在,說明理由
(4)連接AC,是否存在某一時刻t,使NP與AC的交點把線段AC分成
的兩部分?若存在,求出相應的t值,若不存在,說明理由
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