| 1 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| 5 |
2-2
|
2-2
|
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 3 |
| 5 |
| BD |
| AB |
| (5x)2-(3x)2 |
| BD2+DC2 |
| (3x)2+x2 |
| 10 |
| BC |
| AB |
| ||
| 5 |
| AB2-BD2 |
| 1-k2 |
| 1-k2 |
| BD2+DC2 |
2-2
|
| BC |
| AB |
2-2
|
2-2
|
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 底邊 |
| 腰 |
| BC |
| AB |
| 1 |
| 2 |
| ||
| 2 |
| 3 |
| 5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A. | B.1 | C. | D.2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆浙江天臺中片教研區(qū)九年級第四次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
學(xué)習(xí)過三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA ,這時(shí)sadA=
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的. 根據(jù)上述關(guān)于角的正對定義,解決下列問題:![]()
【小題1】sad
的值為( ▲ )
| A. | B.1 | C. | D.2 |
| A. | B. | C. |
| D. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年南京市六合區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷 題型:解答題
(本小題滿分10分)
學(xué)習(xí)過三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時(shí)sad A=
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
![]()
(1)sad
的值為( )A.
B.
1 C.
D.
2
(2)對于
,∠A的正對值sad A的取值范圍是
.
(3)已知
,其中
為銳角,試求sad
的值.
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