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如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點E在BC上,EF⊥AB,垂足為F.

(1)CD與EF平行嗎?為什么?
(2)如果∠1=∠2,那么DG∥BC嗎?為什么?

(1)平行,理由見解析;(2)DG∥BC,理由見解析.

解析試題分析:(1)根據垂直定義得出∠CDF=∠EFB=90°,根據平行線判定推出即可;
(2)根據平行線的性質得出∠2=∠BCD,推出∠1=∠BCD,根據平行線的判定推出即可.
試題解析:解:(1)CD∥EF,
理由是:∵CD⊥AB,EF⊥AB,
∴∠CDF=∠EFB=90°,
∴CD∥EF.
(2)DG∥BC,
理由是:∵CD∥EF,
∴∠2=∠BCD,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠BCD,
∴DG∥BC.
考點: 平行線的判定.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知∠1=∠2,∠D=∠C 求證:∠A=∠F

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如圖,已知四邊形ABCD,AD∥BC.點P在直線CD上運動(點P和點C,D不重合,點P,A,B不在同一條直線上),若記∠DAP,∠APB,∠PBC分別為
(1)當點P在線段CD上運動時,寫出之間的關系并說出理由;
(2)如果點P在線段CD(或DC)的延長線上運動,探究之間的關系,并選擇其中的一種情況說明理由.

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如圖,在圖a、圖b、圖c中都有直線m∥n,
(1)在圖a中,∠2和∠1、∠3之間的數量關系是              .
(2)猜想:在圖b中,∠1、∠2、∠3、∠4之間的數量關系是              
(3)猜想:在圖c中,∠2、∠4和∠1、∠3、∠5的數量關系式是                。

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如圖,AB∥CD,AE交CD于點C,DE⊥AE,垂足為E,∠A=37°,求∠D的度數.

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如圖所示,C、D是線段AB的三等分點,且AD=4,求AB的長.

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如圖,線段,點是線段上任意一點,點是線段的中點,點是線段的中點,求線段的長.

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如圖,是某校的平面示意圖,已知圖書館、行政樓的坐標分別為(-3,2),(2,3).完成以下問題:

【小題1】請根據題意在圖上建立直角坐標系;
【小題2】寫出圖上其他地點的坐標
【小題3】在圖中用點P表示體育館(-1,-3)的位置

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