【活動(dòng)一】比一比,量一量。
拃(zhǎ)是一個(gè)古代常用的長(zhǎng)度比較量度。一拃是指張開的大拇指和中指兩端間的距離。請(qǐng)你按圖1-1-1所示的方法量一下你課桌的桌面有幾拃長(zhǎng),量完后與同桌交流一下,結(jié)果是否一樣？為什么？
測(cè)量結(jié)果可能不一樣
,猜想：
因?yàn)椴煌艘粧€的長(zhǎng)度可能不同，所以測(cè)量同一課桌桌面的拃數(shù)可能不一樣
。
【活動(dòng)二】測(cè)量一拃的長(zhǎng)度。
要驗(yàn)證活動(dòng)一的猜想,我們需要用刻度尺測(cè)量自己一拃的長(zhǎng)度,并與其他同學(xué)的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較。
1. 根據(jù)“一拃”的定義,請(qǐng)?jiān)诩埳蠘?biāo)記出你一拃的長(zhǎng)度。
2. 請(qǐng)閱讀課本第12~13頁(yè)“長(zhǎng)度的測(cè)量”和下面“長(zhǎng)度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范”表格,在圖1-1-2中選擇合適的測(cè)量工具,動(dòng)手測(cè)量自己一拃的長(zhǎng)度,并做好記錄。
長(zhǎng)度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范
|步驟|操作規(guī)范|
|1|根據(jù)測(cè)量所需(包括測(cè)量對(duì)象及要求)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量|
|2|觀察刻度尺零刻度線的位置,觀察并記錄刻度尺的測(cè)量范圍、分度值|
|3|正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度：將有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行,不能歪斜；讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度線|
|4|正確記錄結(jié)果：包括數(shù)值和單位|
|測(cè)量工具|直尺|三角尺|皮尺|
|測(cè)量范圍|
0 - 20cm
|
0 - 10cm
|
0 - 5m
|
|分度值|
1mm
|
1mm
|
1cm
|
量結(jié)果---測(cè)量結(jié)果：<br><imgclass=)
18.0
cm = 測(cè)量結(jié)果：你一拃的長(zhǎng)度是______cm = ______mm = ______m。
拓展：國(guó)際單位制(SI)詞頭表示單位的倍數(shù)和分?jǐn)?shù),有20個(gè)。初中階段的物理單位常用的詞頭如下表所示,括號(hào)內(nèi)的字可在不致混淆的情況下省略。
|倍數(shù)和分?jǐn)?shù)|詞頭|符號(hào)|英文|
|$10^{6}$|兆|M|Mega|
|$10^{3}$|千|k|kilo|
|$10^{-1}$|分|d|deci|
|$10^{-2}$|厘|c|centi|
|$10^{-3}$|毫|m|milli|
|$10^{-6}$|微|μ|micro|
|$10^{-9}$|納(諾)|n|nano|
【活動(dòng)三】時(shí)間的測(cè)量。
閱讀下面“時(shí)間測(cè)量的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范”完成以下實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間測(cè)量的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范
|步驟|操作規(guī)范|
|1|根據(jù)測(cè)量所需(包括測(cè)量對(duì)象及要求)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行時(shí)間的測(cè)量|
|2|測(cè)量前測(cè)試停表：對(duì)機(jī)械停表或電子停表進(jìn)行啟動(dòng)、暫停、復(fù)位操作|
|3|用停表測(cè)量時(shí)間(如自己走30步、小車由斜面頂端運(yùn)動(dòng)到斜面底端所經(jīng)歷的時(shí)間)|
|4|正確記錄結(jié)果：包括數(shù)值和單位|
1. 觀看一段100米短跑比賽視頻,請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)計(jì)時(shí)員,用停表測(cè)量跑得最快的運(yùn)動(dòng)員全程用時(shí)t=
10
s。
2. 測(cè)測(cè)你對(duì)時(shí)間的感知力。
請(qǐng)你按圖1-1-3所示(停表表盤朝向掌心)握持停表,啟動(dòng)計(jì)時(shí),當(dāng)你覺得時(shí)間已經(jīng)過去10秒時(shí),暫停計(jì)時(shí)。讀出停表示數(shù),越接近10秒說明你對(duì)時(shí)間的感知力越強(qiáng)。
☆溫馨提示：實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)器材,將器材歸回原位。
