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2025年創(chuàng)新作業(yè)同步練習(xí)三年級語文上冊人教版
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一、讀語段,完成練習(xí)。
清晨,一群小姑娘穿著 jié bái 的裙子,走進(jìn)美麗的山水公園。她們走下一個小 shān pō,經(jīng)過一條開滿
絨
(
róng
yóng)球花的小路,
熱
(yè
rè
)情地向我們打 zhāo hu,然后在一棵 cū zhuàng 的樹下一邊唱歌一邊跳舞,鮮艷的紅領(lǐng)巾在她們胸前輕輕 piāo yáng。
1. 在語段中選出加點(diǎn)字的正確讀音,用“√”標(biāo)出來。
2. 認(rèn)讀拼音,依次在田字格里工整、美觀地寫出相應(yīng)的詞語。
潔白
山坡
招呼
粗壯
飄揚(yáng)
答案：【解析】：
本題主要考查了對于字音的辨析以及根據(jù)拼音寫漢字的能力。
1. 對于字音的辨析，需要根據(jù)平時積累的漢字讀音知識，結(jié)合具體的語境，選擇正確的讀音。
2. 對于根據(jù)拼音寫漢字，需要熟悉漢語拼音的規(guī)則，準(zhǔn)確拼讀出每個音節(jié)所對應(yīng)的漢字，并注意漢字的書寫規(guī)范，保證漢字在田字格中的位置正確，結(jié)構(gòu)勻稱，筆順正確。
【答案】：
1. 絨(róng√ yóng) 熱(yè rè√)
2. 潔白 山坡 招呼 粗壯 飄揚(yáng)
（在田字格中書寫時，每個詞語都要保證結(jié)構(gòu)勻稱，筆順正確，此處無法直接展示田字格書寫，故以文字形式給出答案。）
二、選擇正確的答案填在括號里。
1. 有新鮮感的詞語能帶給我們想象,下面詞語展開的想象正確的是(
B
)。
A. 坪壩(高高低低的小路)
B. 興高采烈(想到上學(xué)的第一天,我們的心情特別好)
C. 絢麗多彩(想到國旗高高飄揚(yáng)的樣子)
2. 下列對課文內(nèi)容理解錯誤的一項是(
C
)。
A. 讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。
B. 課文第一自然段第一句寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。
C. 第三自然段寫的是同學(xué)們課堂上認(rèn)真讀書和課間盡情玩耍的場景。
D. 本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。
答案：【解析】：
對于第一題，我們需要理解每個詞語的含義，并判斷哪個選項的想象與詞語原意最為吻合。
A選項，“坪壩”一詞通常指的是平坦的場地，而不是“高高低低的小路”，所以A選項的想象是錯誤的。
B選項，“興高采烈”形容的是興致高昂，情緒熱烈，可以聯(lián)想到上學(xué)的第一天心情特別好的情景，所以B選項的想象是正確的。
C選項，“絢麗多彩”形容的是色彩繁多、艷麗，而“國旗高高飄揚(yáng)的樣子”并不能完全體現(xiàn)出“絢麗多彩”的含義，所以C選項的想象是錯誤的。
對于第二題，我們需要回顧課文內(nèi)容，并判斷每個選項的理解是否正確。
A選項，根據(jù)課文內(nèi)容，我們可以知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校，所以A選項的理解是正確的。
B選項，課文第一自然段第一句確實寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景，所以B選項的理解是正確的。
C選項，第三自然段寫的是同學(xué)們上課認(rèn)真讀書，但并未明確描述課間盡情玩耍的場景，只是通過“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧”來暗示課間的活動，所以C選項的理解是錯誤的。
D選項，課文描寫的這所學(xué)校特別的地方確實在于不同民族的孩子們在同一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)，所以D選項的理解是正確的。
【答案】：
1. B
2. C
三、品讀有新鮮感的句子,完成練習(xí)。
“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。”
1. 從“向……向……向……”的句式看,這句話運(yùn)用了(
排比
)的修辭手法。
2. 我會仿寫。
上學(xué)路上,我向
陽光照耀下的花朵微笑
,向
高大的樹木點(diǎn)頭
,向
路上的行人致意
。
3. 對這句話理解正確的一項是(
B
)。
A. 說明同學(xué)們很早就來到學(xué)校,做這些事兒是為了打發(fā)時間。
B. 表現(xiàn)了同學(xué)們的天真、有禮貌和對祖國的熱愛。
答案：1. 排比
2.陽光照耀下的花朵微笑 高大的樹木點(diǎn)頭 路上的行人致意
3. B
