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為了檢驗某套眼睛保健操預防學生近視的作用,把500名做過該保健操的學生與另外500名未做該保健操的學生視力情況記錄作比較,提出假設H0:“這套眼睛保健操不能起到預防近視的作用”,利用2×2列聯表計算的K2≈3.918.經查對臨界值表知P(K2≥3.841)=0.05.對此,四名同學做出了以下的判斷:
P:有95%的把握認為“這種眼睛保健操能起到預防近視的作用”;
q.若某人未做眼睛保健操,那么他有95%的可能性得近視;
r:這種眼睛保健操預防近視的有效率為95%;
s:這種眼睛保健操預防近視的有效率為5%,
則下列結論中,正確結論的序號是(  )
①p∧?q;②?p∧q;③(?p∧?q)∧(r∨s);④(p∨?r)∧(?q∨s).
A.①③B.②④C.①④D.都不對
根據查對臨界值表知P(K2≥3.841)≈0.05,故有95%的把握認為“這種眼睛保健操能起到預防近視的作用”,即p正確;95%僅是指“這套眼睛保健操能起到預防近視的作用”可信程度,故q,s,r是假命題,
所以①p∧?q為真;②?p∧q為假;③(?p∧?q)∧(r∨s) 為假;④(p∨?r)∧(?q∨s)為真,所以真命題的序號是①④.
故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

下圖是淮北市6月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖,空氣質量指數小于100表示空氣質量優良,空氣質量指數大于200表示空氣重度污染.某人隨機選擇6月1日至6月15日中的某一天到達該市,并停留2天.

(1)求此人到達當日空氣重度污染的概率;
(2)若設是此人停留期間空氣質量優良的天數,請分別求當x=0時,x=1時和x=3時的概率值。
(3)由圖判斷從哪天開始淮北市連續三天的空氣質量指數方差最大?(結論不要求證明)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校高三年級一次數學考試之后,為了解學生的數學學習情況, 隨機抽取名學生的數學成績, 制成下表所示的頻率分布表.
(1)求的值;
(2)若從第三, 四, 五組中用分層抽樣方法抽取6名學生,并在這6名學生中隨機抽取2名與張老師面談,求第三組中至少有名學生與張老師面談的概率.
組號
 分組
頻數
頻率
第一組



第二組


 
第三組



第四組



第五組



合計


 

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某學校高一年級組建了A、B、C、D四個不同的“研究性學習”小組,要求高一年級學生必須參加,
且只能參加一個小組的活動.假定某班的甲、乙、丙三名同學對這四個小組的選擇是等可能的.
(1)求甲、乙、丙三名同學選擇四個小組的所有選法種數;
(2)求甲、乙、丙三名同學中至少有二人參加同一組活動的概率;
(3)設隨機變量X為甲、乙、丙三名同學參加A小組活動的人數,求X的分布列與數學期望EX.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

由一組樣本數據(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)…(xn,yn)得到的回歸直線方程
?
y
=bx+a
,那么,下面說法不正確的是(  )
A.直線
?
y
=bx+a
必經過點(
.
x
.
y
)
B.直線
?
y
=bx+a
至少經過(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)…(xn,yn)中的一個點;
C.直線
?
y
=bx+a
的斜率為b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
x2i
-n
.
x
2
D.直線
?
y
=bx+a
和各點(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)…(xn,yn)的偏差Q=
n
i=1
[yi-(bxi+a)]2
是坐標平面上的所有直線與這些點的偏差中最小值

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

假設關于某設備的使用年限x和所支出的維修費用y(萬元)有如下的統計數據,由資料顯示y對x呈線性相關關系.
x3456
y2.5344.5
(1)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程y=
?
b
x+
?
a

(2)試根據(1)求出的線性回歸方程,預測使用年限為10年時,維修費用是多少?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某工廠有25周歲以上(含25周歲)工人300名,25周歲以下工人200名.為研究工人的日平均生產量是否與年齡有關,現采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名工人,先統計了他們某月的日平均生產件數,然后按工人年齡在“25周歲以上(含25周歲)”和“25周歲以下”分為兩組,再將兩組工人的日平均生產件數分為5組:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)分別加以統計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
P(x2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828

(Ⅰ)從樣本中日平均生產件數不足60件的工人中隨機抽取2人,求至少抽到一名“25周歲以下組”工人的概率;
(Ⅱ)規定日平均生產件數不少于80件者為“生產能手”,請你根據已知條件完成列聯表,并判斷是否有90%的把握認為“生產能手與工人所在的年齡組有關”?附:x2=
n(n11n22-n12n21)
n1*n2*n*1n*2
(注:此公式也可以寫成k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某學生對其親屬30人的飲食習慣進行了一次調查,其中50歲以下的有12人,主食蔬菜的只有4人,而50歲以上主食蔬菜的有16人.
(1)根據以上數據完成下列2×2列聯表;
(2)能否有99%的把握認為其親屬的飲食習慣與年齡有關?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k00.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k01.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
主食蔬菜主食肉類合計
50歲以下
50歲以上
合計

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(q011•鄭州二模)某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解’訓練對提高‘數學應用題’得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班(加強語文閱讀理解訓練),乙班為對比班(常規教學,無額外訓練),在試驗前的測試中,甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致,試驗結束后,統計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示:
60分以下61-t0分t1-80分81-90分91-100分
甲班(人數)3611181q
乙班(人數)48131e10
現規定平均成績在80分以上(不含80分)的為優秀.
(Ⅰ)試分別估計兩個班級的優秀率;
(Ⅱ)由以上統計數據填寫下面q×q列聯表,并問是否有te%的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提高‘數學應用題’得分率”有幫助.
優秀人數非優秀人數合計
甲班
乙班
合計

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