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在等差數列3，7，11 …中，第5項為（　　）
A．15B．18C．19D．23
因為等差數列3，7，11 …，公差為4，
所以數列的第5項：a5=a1+（5-1）×4=3+16=19．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

已知在等差數列{an}中，a3=4前7項和等于35，數列{bn}中，點（bn，sn）在直線x+2y-2=0上，其中sn是數列{bn}的前n項和（n∈N*）．
（1）求數列{an}的通項公式；
（2）求證：數列{bn}是等比數列；
（3）設cn=an•bn•Tn為數列{cn}的前n項和，求Tn并證明；
4
3
≤Tn＜
5
2
．

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科目：高中數學 來源： 題型：

設函數f（x）是定義在R上的偶函數，且f（x+2）=f（x）恒成立；當x∈[0，1]時，f（x）=x3-4x+3．有下列命題：
①f(-
3
4
) ＜f(
15
2
)；
②當x∈[-1，0]時f（x）=x3+4x+3；
③f（x）（x≥0）的圖象與x軸的交點的橫坐標由小到大構成一個無窮等差數列；
④關于x的方程f（x）=|x|在x∈[-3，4]上有7個不同的根．
其中真命題的個數為（　　）

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科目：高中數學 來源： 題型：

設m＞3，對于有窮數列{an}（n=1，2，3…，m），令bk為a1，a2…ak中的最大值，稱數列{bn}為{an}的“創新數列”．數{bn}中不相等項的個數稱為{an}的“創新階數”．例如數列2，1，3，7，5的創新數列為2，2，3，7，7，創新階數為3．
考察自然數1，2…m（m＞3）的所有排列，將每種排列都視為一個有窮數列{cn}．
（Ⅰ）若m=5，寫出創新數列為3，4，4，5，5的所有數列{cn}；
（Ⅱ） 是否存在數列{cn}，使它的創新數列為等差數列？若存在，求出所有的數列{cn}，若不存在，請說明理由；
（Ⅲ）在創新階數為2的所有數列{cn}中，求它們的首項的和．

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科目：高中數學 來源： 題型：

在等差數列{an}中,d=2,an=11,Sn=35,則a1為（    ）

A.5或7             B.3或5              C.7或-1           D.3或-1

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科目：高中數學 來源： 題型：

  3在等差數列{an}中，a1=1，a7=4，數列{bn}是等比數列，且b1=6，b2=a3，則滿足bna26<1的最小整數n是（   ）

（A）4              （B）5              （C）6              （D）7

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