設(shè)
,函數(shù)
.
(1)若
,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)
時,求函數(shù)
在
上的最小值.
(1)切線方程為
;(2)詳見解析;(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)將
代入函數(shù)
的解析式,利用導(dǎo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合直線的點(diǎn)斜式求出切線的方程;(2)先求出函數(shù)
的導(dǎo)數(shù)
,并求出方程
的根
,對
是否在定義域內(nèi)進(jìn)行分類討論,從而確定函數(shù)
的增區(qū)間和減區(qū)間;(3)對
是否在區(qū)間
內(nèi)進(jìn)行分類討論,從而確定函數(shù)
的最小值,注意
時,函數(shù)
最小值的可能值為
或
,這時可對兩式的值作差確定大小,從而確定兩者的大小,從而確定函數(shù)
在
上的最小值.
試題解析:在區(qū)間
上,
,
(1)當(dāng)
時,
,則切線方程為
,即
;
(2)①當(dāng)
時,
,故函數(shù)
為增函數(shù),即函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
②當(dāng)
時,令
,可得
,
當(dāng)
時,
;當(dāng)
,
,
故函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
(3)①當(dāng)
時,即當(dāng)
時,函數(shù)
在區(qū)間
上是減函數(shù),
的最小值是
;
②當(dāng)
時,即當(dāng)
時,函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù),
的最小值是
;
③當(dāng)
時,即當(dāng)
時,函數(shù)
在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù),
所以
的最小值產(chǎn)生于
與
之間,又
,
當(dāng)
時,最小值為
;
當(dāng)
時,最小值為
,
綜上所述,當(dāng)
時,函數(shù)
的最小值是
,
當(dāng)
時,函數(shù)
的最小值是
.
考點(diǎn):1.利用導(dǎo)數(shù)求切線方程;2.函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;3.函數(shù)的最值;4.分類討論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)
和
是函數(shù)
的兩個極值點(diǎn),其中
,
.
(1)求
的取值范圍;
(2)若
,求
的最大值.注:e是自然對數(shù)的底.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)二次函數(shù)
的圖像過原點(diǎn),
,
的導(dǎo)函數(shù)為
,且
,![]()
![]()
(1)求函數(shù)
,
的解析式;
(2)求
的極小值;
(3)是否存在實(shí)常數(shù)
和
,使得
和
若存在,求出
和
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
(1)求
在
處切線方程;
(2)求證:函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減;
(3)若不等式
對任意的
都成立,求實(shí)數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)當(dāng)
時,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)求
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若函數(shù)
沒有零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
是自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)若函數(shù)
對任意
滿足
,求證:當(dāng)
時,
;
(Ⅲ)若
,且
,求證:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
(1)求函數(shù)
的極值點(diǎn);
(2)若直線
過點(diǎn)
,并且與曲線
相切,求直線
的方程;
(3)設(shè)函數(shù)
,其中
,求函數(shù)
在
上的最小值(其中
為自然對數(shù)的底數(shù)).
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