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一袋中裝有5只球,編號為1,2,3,4,5,在袋中同時取3只,以表示取出的3只球中的最大號碼,寫出隨機變量的分布列.
見解析
隨機變量的取值為3,4,5.
=3時,即取出的三只球中最大號碼為3,則其他二球的編號只能是1,2,故有

=4時,即取出的三只球中最大號碼為4,則其他二球只能在編號為1,2,3的3球中取2個,故有

=5時,即取出的三只球中最大號碼為5,則其他二球只能在編號為1,2,3,4的4球中取2個,故有

因此,的分布列為

3
4
5
P



練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
某員工參加項技能測試(技能測試項目的順序固定),假設該員工在每一項技能測試中獲得優秀的概率均為0.9,且不同技能測試是否獲得優秀相互獨立.該員工所在公司規定:三項均獲得優秀則獎勵千元,有項獲得優秀獎勵千元,一項獲得優秀獎勵千元,沒有項目獲得優秀則沒有獎勵.記為該員工通過技能測試獲得的獎勵金(單位:元).
(Ⅰ)求該員工通過技能測試可能獲得獎勵金的分布列;
(Ⅱ)求該員工通過技能測試可能獲得的獎勵金的均值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
某射擊測試規則為:每人最多射擊3次,擊中目標即終止射擊,第次擊中目標得分,3次均未擊中目標得0分.已知某射手每次擊中目標的概率為0.8,其各次射擊結果互不影響.
(Ⅰ)求該射手恰好射擊兩次的概率;
(Ⅱ)該射手的得分記為,求隨機變量的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題




(1)設為攻關期滿時獲獎的攻關小組數,求的分布列及;
(2)設為攻關期滿時獲獎的攻關小組數與沒有獲獎的攻關小組數之差的平方,記“函數在定義域內單調遞減”為事件,求事件的概率

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩人參加一次英語口語考試,已知在備選的10道試題中,甲能答對其中的6題,乙能答對其中的8題.規定每次考試都從備選題中隨機抽出3題進行測試,至少答對2題才算合格.
(Ⅰ)求甲、乙兩人考試均合格的概率;
(Ⅱ)求甲答對試題數的概率分布.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為備戰2012奧運會,甲、乙兩位射擊選手進行了強化訓練.現分別從他們的強化訓練期間的若干次平均成績中隨機抽取8次,記錄如下:
甲:8.3,9.0,7.9,7.8,9.4,8.9,8.4,8.3;
乙:9.2,9.5,8.0,7.5,8.2,8.1,9.0,8.5.
(1)畫出甲、乙兩位選手成績的莖葉圖;(用莖表示成績的整數部分,用葉表示成績的小數部分)
(2)現要從中選派一人參加奧運會,從平均成績和發揮穩定性角度考慮,你認為派哪位選手參加合理?簡單說明理由.
(3)若將頻率視為概率,對選手乙在今后的三次比賽成績進行預測,記這三次成績中不低于8.5分的次數為ξ,求ξ的分布列及均值Eξ.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某一中學生心理咨詢中心服務電話接通率為,某班3名同學商定明天分別就同一問題詢問服務中心,且每人只撥打一次,求他們中成功咨詢的人數X的分布列.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

袋中有大小相同的5個球,分別標有1,2,3,4,5五個號碼,現在在有放回抽取的條件下依次取出兩個球,設兩個球號碼之和為隨機變量ξ,則ξ所有可能取值的個數是             

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題


隨機變量的X分布列為,則(  )
A.  B. C.  D.

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