已知函數(shù)
對(duì)任意
都滿足
,且
,數(shù)列
滿足:
,
.
(Ⅰ)求
及
的值;
(Ⅱ)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)若
,試問(wèn)數(shù)列
是否存在最大項(xiàng)和最小項(xiàng)?若存在,求出最大項(xiàng)和最小項(xiàng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(Ⅰ)
,
,(Ⅱ)
,(Ⅲ)當(dāng)
,即
時(shí),
的最大項(xiàng)為
.當(dāng)
,即
時(shí),
的最小項(xiàng)為
.
解析試題分析:(Ⅰ)對(duì)應(yīng)抽象函數(shù),一般方法為賦值法. 在
中,取
,得
,在
中,取
,得
,(Ⅱ)在
中,令
,
,得
,即
.所以
是等差數(shù)列,公差為2,又首項(xiàng)
,所以
,
.(Ⅲ)研究數(shù)列
是否存在最大項(xiàng)和最小項(xiàng),關(guān)鍵看通項(xiàng)公式的特征.令
,則
,顯然
,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/77/d/sm3s51.png" style="vertical-align:middle;" />,所以當(dāng)
,即
時(shí),
的最大項(xiàng)為
.當(dāng)
,即
時(shí),
的最小項(xiàng)為![]()
解:(Ⅰ)在
中,取
,得
,
在
中,取
,得
, 2分
(Ⅱ)在
中,令
,
,
得
,即
.
所以
是等差數(shù)列,公差為2,又首項(xiàng)
,所以
,
. 6分
(Ⅲ)數(shù)列
存在最大項(xiàng)和最小項(xiàng)
令
,則
,
顯然
,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/77/d/sm3s51.png" style="vertical-align:middle;" />,
所以當(dāng)
,即
時(shí),
的最大項(xiàng)為
.
當(dāng)
,即
時(shí),
的最小項(xiàng)為
. 13分
考點(diǎn):等差數(shù)列,賦值法研究抽象函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分12分)設(shè)A>0,A≠1,函數(shù)
有最大值,
求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)![]()
,其中
,
為正整數(shù),
,
,
均為常數(shù),曲線
在
處的切線方程為
.
(1)求
,
,
的值;
(2)求函數(shù)
的最大值;
(3)證明:對(duì)任意的
都有
.(
為自然對(duì)數(shù)的底)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(a是常數(shù),a∈R)
(1)當(dāng)a=1時(shí)求不等式
的解集.
(2)如果函數(shù)
恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)是常數(shù)且)在區(qū)間上有.
(1)求的值;
(2)若當(dāng)時(shí),求的取值范圍;
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已知函數(shù)
,其
中為常數(shù),
.
(1)當(dāng)
時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使
的極大值為
?若存在,求出
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)
,用
表示
當(dāng)
時(shí)的函數(shù)值中整數(shù)值的個(gè)數(shù).
(1)求
的表達(dá)式.
(2)設(shè)
,求
.
(3)設(shè)
,若
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
.
(1)當(dāng)
時(shí),判斷
在
的單調(diào)性,并用定義證明.
(2)若對(duì)任意
,不等式
恒成立,求
的取值范圍;
(3)討論
零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
若直線y=2a與函數(shù)y=|ax-1|(a>0且a≠1)的圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),求a的取值范圍.
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