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經濟學中的“蛛網理論”(如圖),假定某種商品的“需求-價格”函數的圖象為直線l1,“供給-價格”函數的圖象為直線l2,它們的斜率分別為k1、k2,l1與l2的交點P為“供給-需求”均衡點,在供求兩種力量的相互作用下,該商品的價格和產銷量,沿平行于坐標軸的“蛛網”路徑,箭頭所指方向發展變化,最終能否達于均衡點P,與直線l1、l2的斜率滿足的條件有關,從下列三個圖中可知最終能達于均衡點P的條件為  (  )
分析:根據對稱性,可得圖2中的直線l1與l2的斜率互為相反數,且此時構成死循環不能達于均衡點P.由圖2加以變化,可得當圖2繞P點逆時針旋轉得圖1的圖形時滿足題意,再觀察直線l1、l2的斜率變化可得答案.
解答:解:先看圖2,直線l1與l2的斜率互為相反數,
此時沿平行于坐標軸的“蛛網”路徑,箭頭所指方向構成矩形封閉圖形
最終不能達于均衡點P,故圖2不符合題意;
由圖2的圖形繞P點逆時針旋轉,可得圖1的圖形
因為直線l1的傾斜角為銳角在增大,直線l2的傾斜角為鈍角也在增大
所以滿足斜率之和k1+k2>0,最終能達于均衡點P,可得圖1符合題意;
由圖2的圖形繞P點順時針旋轉,可得圖3的圖形
因為直線l1的傾斜角為銳角在減小,直線l2的傾斜角為鈍角也在減小
所以滿足斜率之和k1+k2<0,最終不能達于均衡點P,可得圖3符合題意;
綜上所述,在最終能達于均衡點P的圖1中,滿足k1+k2>0,只有A符合題意
故選:A
點評:本題給出“需求-價格”函數的圖象,求滿足條件的直線斜率的關系式.著重考查了直線的斜率及其應用的知識,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

經濟學中有一種“蛛網理論”,如下圖,假定某種商品的“需求——價格”函數的圖象為直線l1,“供給——價格”函數的圖象為直線l2,它們的斜率分別為k1、k2,l1與l2的交點P為“供給——需求”均衡點,在供求兩種力量的相互作用下,該商品的價格和產銷量,沿平行于坐標軸的“蛛網”路徑,箭頭所指方向發展變化,最終能否達于均衡點P,與直線l1、l2的斜率滿足的條件有關,從下列三個圖中可知最終能達于均衡點P的條件為(    )

A.k1+k2>0                                      B.k1+k2=0

C.k1+k2<0                                      D.k1+k2可取任意實數

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科目:高中數學 來源: 題型:

經濟學中有一種“蛛網理論”,如下圖,假定某種商品的“需求——價格”函數的圖象為直線l1,“供給——價格”函數的圖象為直線l2,它們的斜率分別為k1、k2,l1與l2的交點P為“供給——需求”均衡點,在供求兩種力量的相互作用下,該商品的價格和產銷量,沿平行于坐標軸的“蛛網”路徑,箭頭所指方向發展變化,最終能否達于均衡點P,與直線l1、l2的斜率滿足的條件有關,從下列三個圖中可知最終能達于均衡點P的條件為(    )

                        

                  圖1                                                        圖2

                       圖3

A.k1+k2>0            B.k1+k2=0             

C.k1+k2<0            D.k1+k2可取任意實數

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科目:高中數學 來源:2012屆湖北省黃石市高二數學上學期期末考試 題型:選擇題

經濟學中的“蛛網理論”(如下圖),假定某種商品的“需求—價格”函數的圖像為直線,“供給—價格”函數的圖像為直線,它們的斜率分別為的交點為“供給—需求”平衡點,在供求兩種力量的相互作用下,該商品的價格和產銷量,沿平行于坐標軸的“蛛網”路徑,箭頭所指方向發展變化,最終能否達于均衡點,與直線的斜率滿足的條件有關,從下列三個圖中可知最終能達于均衡點的條件為 (      )

  A.     B.     C.   D.可取任意實數

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中數學 來源: 題型:

經濟學中的“蛛網理論”(如圖),假定某種商品的“需求―價格”函數的圖像為直線

“供給―價格”函數的圖像為直線,它們的斜率分別為的交點P為“供給

―需求”平衡點,在供求兩種力量的相互作用下,該商品的價格和產銷量,沿平行于坐標軸

的“蛛網”路徑,箭頭所指方向發展變化,最終能否達于均衡點P,與直線的斜率滿

足的條件有關,從下列三個圖中可知最終能達于均衡點P的條件為……………………(    )

 A.      B.     C.      D. 可取任意實數

      
  
   
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

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