對定義在
上,并且同時滿足以下兩個條件的函數
稱為
函數。
①對任意的
,總有
;
②當
時,總有
成立。
已知函數
與
是定義在
上的函數。
(1)試問函數
是否為
函數?并說明理由;
(2)若函數
是
函數,求實數
的值;
(3)在(2)的條件下,討論方程![]()
解的個數情況。
(1) 函數
是
函數,(2)
(3)
【解析】
試題分析:
(1)根據
函數的定義,驗證
函數的兩個條件,即可判斷;
(2)根據因為函數
是
函數,利用
函數的兩個條件,即可求得實數
的值;
(3)根據(2)知
,原方程可以化為
,再利用換元法,即可求實數
的取值范圍.
對考查新定義的題要與熟悉的已知函數性質比較,參考其性質及運算特征進行計算,對新定義熟悉性質后求參數的取值,把方程解的情況轉化成求值域,利用換元法、配方法求函數的值域;解題的關鍵是正確理解新定義.
試題解析:
(1)當
時,總有
滿足①
當
時
滿足②
所以函數
是
函數.
(2)
Ⅰ當
時,
不滿足①,所以不是是
函數
Ⅱ當
時,
在
上是增函數,則
,滿足①
由
,得![]()
即![]()
因為![]()
所以
,
與
不同時等于1
所以![]()
所以![]()
當
時,
即
于是![]()
綜上所述:![]()
(3) 根據(2)知
,原方程可以化為![]()
由
得![]()
令
,則
在
單調遞增且值域為![]()
所以,當
時,方程有一解
當
時方程無解
考點:函數恒成立問題.
科目:高中數學 來源: 題型:
.對定義在
上,并且同時滿足以下兩個條件的函數
稱為
函數。
① 對任意的
,總有
;
② 當
時,總有
成立。
已知函數
與
是定義在
上的函數。
試問函數
是否為
函數?并說明理由;
若函數
是
函數,求實數
組成的集合;
在(2)的條件下,討論方程![]()
解的個數情
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科目:高中數學 來源: 題型:
對定義在
上,并且同時滿足以下兩個條件的函數
稱為
函數。
① 對任意的
,總有
;
② 當
時,總有
成立。
已知函數
與
是定義在
上的函數。
(1)試問函數
是否為
函數?并說明理由;
(2)若函數
是
函數,求實數
的值;
(3)在(2)的條件下
,討論方程![]()
解的個數情況。
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科目:高中數學 來源: 題型:
對定義在
上,并且同時滿足以下兩個條件的函數
稱為
函數。
① 對任意的
,總有
;
② 當
時,總有
成立。
已知函數
與
是定義在
上的函數。
(1)試問函數
是否為
函數?并說明理由;
(2)若函數
是
函數,求實數
組成的集合;
(3)在(2)的條件下,討論方程![]()
解的個數情況。
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科目:高中數學 來源:2011-2012學年上海浦東高三第六次聯考理科數學 題型:解答題
(本題共3小題,滿分18分。第1小題滿分4分,第2小題滿分7分,第3小題7分)
對定義在
上,并且同時滿足以下兩個條件的函數
稱為
函數.
① 對任意的
,總有
;
② 當
時,總有
成立.
已知函數
與
是定義在
上的函數.
(1)試問函數
是否為
函數?并說明理由;
(2)若函數
是
函數,求實數
的值;
(3)在(2)的條件下,是否存在實數
,使方程
恰有兩解?若存在,求出實數
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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