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銷售甲、乙兩種商品所得利潤分別為P(單位:萬元)和Q(單位:萬元),它們與投入資金(單位:萬元)的關系有經驗公式, .  今將3萬元資金投入經營甲、乙兩種商品,其中對甲種商品投資(單位:萬元)
(1)試建立總利潤(單位:萬元)關于的函數關系式,并指明函數定義域;
(2)如何投資經營甲、乙兩種商品,才能使得總利潤最大.

(1),定義域為,(2)甲商品投入萬元,乙商品投入萬元時,總利潤最大為萬元.

解析試題分析:(1)函數應用題,關鍵關鍵題意正確列出等量關系,并結合實際意義列出定義域. 總利潤為甲、乙兩種商品所得利潤之和,對甲種商品投資時,對乙種商品投資所以,其定義域為,(2)令,則函數為關于t的二次函數: ,又所以當時,即時,.
試題解析:解:(1)         4分
其定義域為          6分
(2)令,,有
       10分
                 12分
所以當時,即時,       14分
答:當甲商品投入萬元,乙商品投入萬元時,總利潤最大為萬元.         16分
考點:實際問題列函數解析式,二次函數最值

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知命題函數在區間上是單調遞增函數;命題 不等式對任意實數恒成立.若是真命題,且為假命題,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

是否存在實數,使得的最大值為,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某單位有員工1000名,平均每人每年創造利潤10萬元。為了增加企業競爭力,決定優化產業結構,調整出名員工從事第三產業,調整后他們平均每人每年創造利為萬元,剩下的員工平均每人每年創造的利潤可以提高.
(1)若要保證剩余員工創造的年總利潤不低于原來1000名員工創造的年總利潤,則最多調整出多少名員工從事第三產業?
(2)在(1)的條件下,若調整出的員工創造的年總利潤始終不高于剩余員工創造的年總利潤,則的取值范圍是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

用總長為14.8m的鋼條制作一個長方體容器的框架,如果所制作容器的底面的一邊比另一邊長0.5m,那么高為多少時容器的容積最大?并求出它的最大容積.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)若的定義域和值域均是,求實數的值;
(2)若在區間上是減函數,且對任意的,,總有,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

經過長期觀測得到:在交通繁忙的時段內,某公路段汽車的車流量(千輛/時)與汽車的平均速度(千米/時)之間的函數關系為).
(1)在該時段內,當汽車的平均速度為多少時,車流量最大?最大車流量為多少?
(2)若要求在該時段內車流量超過千輛/時,則汽車的平均速度應在什么范圍內?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知中心在原點,焦點在軸上的橢圓的離心率為,橢圓上異于長軸頂點的任意點與左右兩焦點、構成的三角形中面積的最大值為.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)已知點,連接與橢圓的另一交點記為,若與橢圓相切時不重合,連接與橢圓的另一交點記為,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知函數上為增函數,則實數a的取值范圍為___________

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