如圖1,在Rt
中,
,
D、E分別是
上的點,且
,將
沿
折起到
的位置,使
,如圖2.![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)若
,求
與平面
所成角的余弦值;
(3)當
點在何處時,
的長度最小,并求出最小值.
(1)詳見解析;(2)直線BE與平面
所成角的余弦值為
;(3)當
時,
最大為
解析試題分析:(1)折起之后,
又![]()
平面
又![]()
平面
,由面面垂直的判定定理可得,平面
平面
(2)由(1)知
,故以D為原點,
分別為
軸建立空間直角坐標系 利用空間向量中直線與平面的夾角公式即可得直線BE與平面
所成角的余弦值 (3)利用(2)中的空間坐標可得:
,利用二次函數的性質即可得其最大值
試題解析:(1)證明:在△
中,![]()
又![]()
![]()
平面
又![]()
平面
,又
平面
,故平面
平面
(4分)
(2)由(1)知
,故以D為原點,
分別為
軸建立空間直角坐標系 因為
,則
5分
,設平面
的一個法向量為
,
則
,取法向量
,則直線BE與平面
所成角的正弦值:
8分
故直線BE與平面
所成角的余弦值為
(9分)
(3)設
,則
,則
,![]()
,
當
時,
最大為
(12分)
考點:1、空間直線與平面的位置關系;2、空間直線與平面所成的角;3、空間向量的運用
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD是菱形,且PC⊥平面ABCD,PC=AC=2,E是PA的中點。
(1)求證:AC⊥平面BDE;
(2)若直線PA與平面PBC所成角為30°,求二面角P-AD-C的正切值;
(3)求證:直線PA與平面PBD所成的角φ為定值,并求sinφ值。![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,將邊長為2的正方形ABCD沿對角線BD折成一個直二面角,且EA⊥平面ABD,AE=
.![]()
(1)若
,求證:AB∥平面CDE;
(2)求實數
的值,使得二面角AECD的大小為60°.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,D、E分別為AA1、B1C的中點,DE⊥平面BCC1![]()
(1)證明:AB=AC
(2)設二面角A-BD-C為60°,求B1C與平面BCD所成的角的大小
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,PC=2,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB=4,CD=1,點M在PB上,PB=4PM,PB與平面ABCD成30°的角.![]()
求證:(1)CM∥平面PAD.
(2)平面PAB⊥平面PAD.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABCA1B1C1中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=1,A1A=
,M是CC1的中點.![]()
(1)求證:A1B⊥AM;
(2)求二面角BAMC的平面角的大小..
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