如圖是2011年我校舉辦“激揚青春,勇擔責任”演講比賽大賽上,七位評委為某位選手打出的分數的莖葉圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的中位數和平均數分別為 ( ) ![]()
| A.85;87 | B.84; 86 | C.84;85 | D.85;86 |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
甲,乙,丙三名運動員在某次測試中各射擊20次,三人測試成績的頻率分布條形圖分別如圖1,圖2和圖3,若
,
,
分別表示他們測試成績的標準差,則( )
| A. | B. |
| C. | D. |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
在教學調查中,甲、乙、丙三個班的數學測試成績分布如下圖,假設三個班的平均分都是75分,S1,S2,S3分別表示甲、乙、丙三個班數學測試成績的標準差,則有( )![]()
| A. | B. | C. | D.s3>s2>s1 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
下圖是樣本容量為200的頻率分布直方圖,根據樣本的頻率分布直方圖估計,下列說法正確的是( )![]()
| A.樣本數據落在 |
| B.樣本數據落在 |
| C.樣本數據落在 |
| D.樣本數據落在 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
現要完成下列3項抽樣調查:
①從10盒酸奶中抽取3盒進行食品衛生檢查.
②科技報告廳有32排,每排有40個座位,有一次報告會恰好坐滿了聽眾,報告會結束后,為了聽取意見,需要請32名聽眾進行座談.
③某中學共有160名教職工,其中一般教師120名,行政人員16名,后勤人員2名,為了了解教職工對學校在校務公開方面的意見,擬抽取一個容量為20的樣本.
較為合理的抽樣方法是( )
| A.①系統抽樣,②簡單隨機抽樣,③分層抽樣 |
| B.①簡單隨機抽樣,②分層抽樣,③系統抽樣 |
| C.①簡單隨機抽樣,②系統抽樣,③分層抽樣 |
| D.①分層抽樣,②系統抽樣,③簡單隨機抽樣 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某初級中學有學生
人,其中一年級
人,二、三年級各
人,現要利用抽樣方法取
人參加某項調查,考慮選用簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統抽樣三種方案,使用簡單隨機抽樣和分層抽樣時,將學生按一、二、三年級依次統一編號為
;使用系統抽樣時,將學生統一隨機編號
,并將整個編號依次分為
段.如果抽得號碼有下列四種情況:![]()
| A.②、③都不能為系統抽樣 | B.②、④都不能為分層抽樣 |
| C.①、④都可能為系統抽樣 | D.①、③都可能為分層抽樣 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
利用獨立性檢驗對兩個分類變量是否有關系進行研究時,若有99.5%的把握說事件A和B有關系,則具體計算出的數據應該是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某工廠對一批產品進行了抽樣檢測,右圖是根據抽樣檢測后的產品凈重(單位:克)數據繪制的頻率分布直方圖,其中產品凈重的范圍是[96,106],樣本數據分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106].已知樣本中產品凈重小于100克的個數是36,則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產品的個數是
( )![]()
| A.90 | B.75 |
| C.60 | D.45 |
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