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（12分）
下面是調查某校學生身高的數據：（單位：cm）
分組
頻數
頻率
156.5 ～ 160.5
3
0.06
160.5 ～ 164.5
4
 
164.5 ～ 168.5
 
 
168.5 ～ 172.5
12
 
172.5 ～ 176.5
13
0．26
176.5 ～ 180.5
6
0．12
合計
 
1
(Ⅰ) 完成上面的表格；根據上表，畫出頻率分布直方圖；
(Ⅱ)根據上表估計，數據在164.5 ～ 176.5 范圍內的頻率是多少？

（1）圖略(注意縱坐標的數值)
分組
頻數
頻率
156.5 ～ 160.5
3
0．06
160.5 ～ 164.5
4
0．08
164.5 ～ 168.5
12
0．24
168.5 ～ 172.5
12
0．24
172.5 ～ 176.5
13
0．26
176.5 ～ 180.5
6
0．12
合計
50人
1
（2）
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，是某市1000戶居民月平均用電量的頻率分布直方圖，

（1）如果當地政府希望以上的居民每月的用電量不超出標準，這個標準為多少時比較適當？
（2）計算這1000戶居民月用電量的平均值(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表)；
（3）有關部門為了制定居民月用電量標準，采用分層抽樣的方法從1000戶居民中抽取50戶參加聽證會，并且要在這已經確定的50人中隨機確定兩人做中心發言，求這兩人分別來自用電量區間
 和 的概率.

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

已知含5個數的組數的平均數是，則該數組的方差是（    ）
A．1B．10C．4D．2

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

一個社會調查機構就某地居民的月收入調查了10000人，并根據所得數據畫了樣本的頻率分布直方圖（如下圖），為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業等方面的關系，要從這10000人中再用分層抽樣方法抽出200人作進一步調查，其中低于1500元的稱為低收入者，高于3000元的稱為高收入者，則應在低收入者和高收入者中分別抽取的人數是（   ）
A．1000，2000B．40，80C．20，40D．10，20

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

頻率分布直方圖中，所有小長方形的面積之和等于            

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

一個容量為100的樣本，其數據的分組與各組的頻數如下表：
組別
(0,10]
(10,20]
(20,30]
(30,40]
(40,50]
(50,60]
(60,70]
頻數
12
13
24
15
16
13
7
則樣本數據落在(10,40]上的頻率為
A．0.13B．0.39
C．0.52D．0.64

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

某班50名學生在一次數學測試中，成績全部介于50與100之間，將測試結果按如下方式分成五組：
第一組
第二組
……
第五組．
右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖. 若成績大于或等于60且小于80，認為合格；
大于等于80，認為優秀，則該班在這次數學測試中成績優秀的人數為(    )
A．19B．36C．29D．25

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

一個頻率分布表（樣本容量為30）不小心被損壞了一部分（如圖），只記得樣本中數據在上的頻率為，則估計樣本在，內的數據個數可能是（ ）
A．和B．和
C．和D．和

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

某學校為了解高一男生的百米成績，隨機抽取了人進行調查，右圖是這名學生百米成績的頻率分布直方圖．根據該圖可以估計出全校高一男生中百米成績在內的人數大約是人，則高一共有男生
A．B．
C．D．

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