設(shè)函數(shù)
(
).
(1)若
為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)
的值;
(2)已知
,若對(duì)任意
都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1)0;(2)![]()
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)偶函數(shù)定義
,得到
,平方后可根據(jù)對(duì)應(yīng)系數(shù)相等得到a的值,也可將上式兩邊平方得
恒成立,得a的值。(2)應(yīng)先去掉絕對(duì)值將其改寫(xiě)為分段函數(shù),在每段上求函數(shù)
在
時(shí)的最小值,在每段求最值時(shí)都屬于定軸動(dòng)區(qū)間問(wèn)題,需討論。最后比較這兩個(gè)最小值的大小取最小的那個(gè),即為原函數(shù)的最小值。要使
恒成立,只需
的最小值大于等于1即可,從而求得a的范圍
試題解析:(1)若
的為偶函數(shù),則![]()
,
,
故
,
兩邊平方得
,展開(kāi)
時(shí),
為偶函數(shù)。
(2)![]()
設(shè)
,![]()
①求
,即
的最小值:
若
,
;
若
,![]()
②求
,即
的最小值
,![]()
比較
與
,
的大小:
![]()
,故![]()
“
對(duì)
恒成立”即為“
(
)”
令
,解得
。
考點(diǎn):奇偶性,恒成立問(wèn)題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣西桂林十八中高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省汕頭市高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的定義域是 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省高一上學(xué)期期中模塊考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
,則
等于( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東惠州市高一第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)
,
若不存在
,使得
與
同時(shí)成立,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東惠州市高一第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
要由函數(shù)
的圖象得到函數(shù)
的圖象,下列變換正確的是( )
A.向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將各點(diǎn)橫坐標(biāo)變?yōu)?/span>原來(lái)的
倍.
B.向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將各點(diǎn)橫坐標(biāo)變?yōu)?/span>原來(lái)的
.
C.向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將各點(diǎn)橫坐標(biāo)變?yōu)?/span>原來(lái)的
倍.
D.向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將各點(diǎn)橫坐標(biāo)變?yōu)?/span>原來(lái)的
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)
,對(duì)于給定的正數(shù)
,定義函數(shù)
若對(duì)于函數(shù)
定義域內(nèi)的任意
,恒有
,則( )
A.
的最大值為
B.
的最小值為![]()
C.
的最大值為1 D.
的最小值為1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省高一年級(jí)月考(三)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的零點(diǎn)所在的區(qū)間是 ( )
A.
B.
C.
D.![]()
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