已知數列
的各項都是正數,且對任意
都有![]()
,其中
為數列
的前
項和.
(1)求
、
;
(2)求數列
的通項公式;
(3)設
,對任意的
,都有
恒成立,求實數
的取值范圍.
(1)
,
;(2)
;(3)
.
解析試題分析:(1)分別令
和
代入題干中的等式求出
和
的值;(2)利用定義法進行求解,在原式中利用
替換
得到
,將此等式與原式作差得到![]()
,再次利用定義法得到數列
為等差數列,最后利用等差數列的通項公式進行求解;(3)利用
化簡得到
,對
進行分奇偶討論求出
的取值范圍.
試題解析:(1)令
,則
,即
,所以
或
或
,
又因為數列
的各項都是正數,所以
,
令
,則
,即
,解得
或
或
,
又因為數列
的各項都是正數,所以
,
(2)
, ①
, ②
由①
②得
,
化簡得到
, ③
,④
由③
④得
,
化簡得到
,即
,
當
時,
,所以
,
所以數列
是一個以
為首項,
為公差的等差數列,
;
(3)
,
因為對任意的
,都有
恒成立,即有
,
化簡得
,
當
為奇數時,
恒成立,
,即
,
當
為偶數時,
恒成立,
,即
,
,故實數
的取值范圍是
.
考點:1.定義法求數列的通項公式;2.數列不等式恒成立;3.分類討論
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
《萊因德紙草書》(Rhind Papyrus)是世界上最古老的數學著作之一。書中有一道這樣的題目:把100個面包分給五人,使每人成等差數列,且使最大的三份之和的
是較小的兩份之和,則最小1份的大小是
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列
的前
項和
和通項
滿足
(
,
是大于0的常數,且
),數列
是公比不為
的等比數列,
.
(1)求數列
的通項公式;
(2)設
,是否存在實數
,使數列
是等比數列?若存在,求出所有可能的實數
的值,若不存在說明理由;
(3)數列
是否能為等比數列?若能,請給出一個符合的條件的
和
的組合,若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設項數均為
(
)的數列
、
、
前
項的和分別為
、
、
.已知集合
=
.
(1)已知
,求數列
的通項公式;
(2)若![]()
,試研究
和
時是否存在符合條件的數列對(
,
),并說明理由;
(3)若
,對于固定的
,求證:符合條件的數列對(
,
)有偶數對.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題滿分18分) 本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分. 第3小題滿分8分.
(文)對于數列
,從中選取若干項,不改變它們在原來數列中的先后次序,得到的數列稱為是原來數列的一個子數列. 某同學在學習了這一個概念之后,打算研究首項為
,公差為
的無窮等差數列
的子數列問題,為此,他取了其中第一項
,第三項
和第五項
.
(1) 若
成等比數列,求
的值;
(2) 在
,
的無窮等差數列
中,是否存在無窮子數列
,使得數列
為等比數列?若存在,請給出數列
的通項公式并證明;若不存在,說明理由;
(3) 他在研究過程中猜想了一個命題:“對于首項為正整數
,公比為正整數
(
)的無窮等比數 列
,總可以找到一個子數列
,使得
構成等差數列”. 于是,他在數列
中任取三項
,由
與
的大小關系去判斷該命題是否正確. 他將得到什么結論?
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