根據(jù)右邊框圖,對大于2的整數(shù)
,得出數(shù)列的通項(xiàng)公式是( )![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
以下是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖:![]()
在此流程圖中,①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是( )
| A.①—綜合法,②—分析法 | B.①—分析法,②—綜合法 |
| C.①—綜合法,②—反證法 | D.①—分析法,②—反證法 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
閱讀如下程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,則程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果為( )![]()
| A.7 | B.9 | C.10 | D.11 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知某流程圖如圖所示,現(xiàn)分別輸入選項(xiàng)中所述的四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( )![]()
| A.f(x)=2x4+3x2 | B.f(x)=x3 |
| C.f(x)= | D.f(x)=x2+1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
[2014·福州質(zhì)檢]讀程序回答問題:![]()
對甲、乙兩程序和輸出結(jié)果判斷正確的是( )
| A.程序不同,結(jié)果不同 | B.程序不同,結(jié)果相同 |
| C.程序相同,結(jié)果不同 | D.程序相同,結(jié)果相同 |
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