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已知函數,().
(1)若有最值,求實數的取值范圍;
(2)當時,若存在,使得曲線處的切線互相平行,求證:.
(1);(2)證明過程詳見解析.

試題分析:本題主要考查導數的計算、利用導數求曲線的切線方程、利用導數求函數的最值、基本不等式等基礎知識,考查分類討論思想和轉化思想,考查學生的計算能力、轉化能力和邏輯推理能力.第一問,先對求導,再討論方程的判別式,第一種情況,第二種情況,第三種情況,數形結合判斷函數在定義域上是否有最值;第二問,由于處的切線互相平行,所以2個切線的斜率相等,得到關系式,利用基本不等式和不等式的性質證明結論.
試題解析:(1)
知,
①當時,上遞增,無最值;
②當時,的兩根均非正,因此,上遞增,無最值;
③當時,有一正根上遞減,在上遞增;此時,有最小值;
所以,實數的范圍為.    7分
(2)證明:依題意:
由于,且,則有

.    12分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求函數的單調增區間;
(2)當時,求函數在區間上的最小值;
(3)記函數圖象為曲線,設點是曲線上不同的兩點,點為線段的中點,過點軸的垂線交曲線于點.試問:曲線在點處的切線是否平行于直線?并說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,△OAB是邊長為2的正三角形,記△OAB位于直線左側的圖形的面積為,則

(1)函數的解析式為_______;
(2)函數的圖像在點P(t0,f(t0))處的切線的斜率為,則t0=____________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設函數,其圖象與軸交于兩點,且x1x2
(1)求的取值范圍;
(2)證明:為函數的導函數);
(3)設點C在函數的圖象上,且△ABC為等腰直角三角形,記,求的值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)若直線恰好為曲線的切線時,求實數的值;
(2)當時(其中無理數),恒成立,試確定實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知
(1)當時,求的極大值點;
(2)設函數的圖象與函數的圖象交于兩點,過線段的中點做軸的垂線分別交于點,證明:在點處的切線與在點處的切線不平行.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設函數
(1)若關于x的不等式有實數解,求實數m的取值范圍;
(2)設,若關于x的方程至少有一個解,求p的最小值.
(3)證明不等式:    

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為實數,函數
(1)求的單調區間與極值;
(2)求證:當時,

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設函數(其中),,已知它們在處有相同的切線.
(1)求函數的解析式;
(2)求函數上的最小值;
(3)若對恒成立,求實數的取值范圍.

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