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200輛汽車通過某一段公路時(shí)的時(shí)速的頻率分布直方圖如圖所示，則時(shí)速在[60，70)的汽車大約有(    )
A．30輛B．40輛C．60輛D．80輛
D

試題分析： 由頻率頻數(shù)/樣本容量可得。 頻數(shù)/樣本容量的應(yīng)用；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有一個(gè)容量為200的樣本，其頻率分布直方圖如圖所示，據(jù)圖估計(jì)，樣本數(shù)據(jù)在[8，10）內(nèi)的頻數(shù)為（　　）
A．38B．57C．76D．95

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)樣本數(shù)據(jù)的均值和方差分別為和，若為非零常數(shù)，，則的均值和方差分別為 (  )
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某果農(nóng)選取一片山地種植沙糖桔，收獲時(shí)，該果農(nóng)隨機(jī)選取果樹20株作為樣本測量它們每一株的果實(shí)產(chǎn)量(單位：kg)，獲得的所有數(shù)據(jù)按照區(qū)間[40,45]，(45,50]，(50,55]，(55,60]進(jìn)行分組，得到頻率分布直方圖如圖所示．已知樣本中產(chǎn)量在區(qū)間(45,50]上的果樹株數(shù)是產(chǎn)量在區(qū)間(50,60]上的果樹株數(shù)的倍．

(1)求a，b的值；
(2)從樣本中產(chǎn)量在區(qū)間(50,60]上的果樹中隨機(jī)抽取2株，求產(chǎn)量在區(qū)間(55,60]上的果樹至少有一株被抽中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某校甲、乙兩個(gè)班級(jí)各有5名編號(hào)為1,2,3,4,5的學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí)，每人投10次，投中的次數(shù)如下表：
學(xué)生
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
4號(hào)
5號(hào)
甲班
6
7
7
8
7
乙班
6
7
6
7
9
 
則以上兩組數(shù)據(jù)的方差中較小的一個(gè)為s2，則s2＝(　　)
A．       B．        C．       D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在“世界讀書日”前夕，為了了解某地名居民某天的閱讀時(shí)間，從中抽取了名居民的閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在這個(gè)問題中，名居民的閱讀時(shí)間的全體是（   ）
A．總體B．個(gè)體
C．樣本的容量D．從總體中抽取的一個(gè)樣本

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績（單位：分）的頻數(shù)分布直方圖如下：

（1）求頻率分布直方圖中的值；
（2）分別球出成績落在與中的學(xué)生人數(shù)；
（3）從成績在的學(xué)生中人選2人，求此2人的成績都在中的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

[2014·江西模擬]為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某大學(xué)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測試，得分(十分制)如圖所示，假設(shè)得分值的中位數(shù)為me，眾數(shù)為mo，平均值為，則(　　)
A．me＝mo＝B．me＝mo<
C．me<mo<D．mo<me<

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某車間共有12名工人，隨機(jī)抽取6名，他們某日加工零件個(gè)數(shù)的莖葉圖如圖所示，其中莖為十位數(shù)，葉為個(gè)位數(shù)．

（1）若日加工零件個(gè)數(shù)大于樣本均值的工人為優(yōu)秀工人，根據(jù)莖葉圖推斷該車間12名工人中有幾名優(yōu)秀工人？
（2）從這6名工人中任取2人，設(shè)這兩人加工零件的個(gè)數(shù)分別為，求的概率．

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同步練習(xí)冊答案