設
是由
個實數組成的
行
列的數表,如果某一行(或某一列)各數之和為負數,則改變該行(或該列)中所有數的符號,稱為一次“操作”.
(Ⅰ) 數表
如表1所示,若經過兩次“操作”,使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負實數,請寫出每次“操作”后所得的數表(寫出一種方法即可);
表1
| 1 | 2 | 3 | |
| 1 | 0 | 1 |
(Ⅰ) 詳見解析;(Ⅱ)
;(Ⅲ) 能,理由詳見解析.
解析試題分析:(I)根據題中一次“操作”的含義,將原數表改變第4列,再改變第2行即可;或者改變第2行,改變第4列也可得(寫出一種即可);(II) 每一列所有數之和分別為2,0,-2,0,每一行所有數之和分別為-1,1;①如果操作第三列,第一行之和為2a-1,第二行之和為5-2a,列出不等關系解得a,b;②如果操作第一行,很快即可有條件解得a值;(III) 按要求對某行(或某列)操作一次時,則該行的行和(或該列的列和),由負整數變為正整數,都會引起該行的行和(或該列的列和)增大,從而也就使得數陣中mn個數之和增加.
試題解析:(I)
法1:![]()
法2:![]()
法3:![]()
(寫出一種即可) 3分
(II) 每一列所有數之和分別為2,0,
,0,每一行所有數之和分別為
,1;
①如果操作第三列,則![]()
則第一行之和為
,第二行之和為
,
,解得
. 6分
② 如果操作第一行
則每一列之和分別為
,
,
,
,以上四數均為非負數
解得
9分
綜上
10分
(III) 證明:按要求對某行(或某列)操作一次時,則該行的行和(或該列的列和)由負整數變為正整數,都會引起該行的行和(或該列的列和)增大,從而也就使得數陣中
個數之和增加,且增加的幅度大于等于
,但是每次操作都只是改變數表中某行(或某列)各數的符號,而不改變其絕對值,顯然,數表中
個數之和必然小于等于
,可見其增加的趨勢必在有限次之后終止,終止之時必然所有的行和與所有的列和均為非負整數,故結論成立 13分
考點:推理與證明.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某同學在一次研究性學習中發現,以下五個式子的值都等于同一個常數:
①sin213°+cos217°-sin13°cos17°;
②sin215°+cos215°-sin15°cos15°;
③sin218°+cos212°-sin18°cos12°;
④sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos48°;
⑤sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos55°.
(1)試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數;
(2)根據(1)的計算結果,將該同學的發現推廣為三角恒等式,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從0,1,2, ,10中挑選若干個不同的數字填滿圖中每一個圓圈稱為一種“填法”,若各條線段相連的兩個圓圈內的數字之差的絕對值各不相同,則稱這樣的填法為“完美填法”。
試問:對圖1和圖2是否存在完美填法?若存在,請給出一種完美填法;若不存在,請說明理由。![]()
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